从解释世界到改变世界的视角看毛泽东的理论创新

从解释世界到改变世界看毛泽东的理论创新,应该是理解哲人毛泽东的一个很好的视角.毛泽东是中国革命斗争历史选择的引领中华民族解放事业的合格的哲人；他在正确地理解和运用马克思主义的过程中,写下了对马克思主义认识论有创新发展的一些重要历史性文献,如《反对本本主义》、《寻乌调查》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》等,毛泽东的创新观点和实践探索是符合中国特色革命道路的历史进程的；在革命战争年代,毛泽东对马克思主义认识论的理论贡献,是我们党的理论指导和行动指南；新中国成立后,毛泽东进一步发展马克思主义的认识论,他的经典著作《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等,成为指导人们认识和建设社会主义的纲领性文献；毛泽东终身坚持马克思主义矛盾观,他所发展和创新的马克思主义矛盾观也给今天的人们以希望和信心.     

试论毛泽东邓小平比较研究的理论依据与方法论

研究马克思主义在中国近百年的历史 ,特别是研究中国共产党建立后近 80年运用和发展马克思主义的历史 ,有两位历史伟人和两大理论成果是同这段历史坚密溶合在一起的 ,是我们研究中国马克思主义发展的重要里程碑 ,也是我们需要时刻讨教的思想理论库。历史已经确立了毛泽东和邓小平无可替代的历史地位 ,也充分展示了毛泽东思想和邓小平理论巨大的历史作用。对于两者之间的关系 ,对于他们各自独具的特色 ,都需要进行比较研究 ,从中作出科学的实事求是的论断。立足于当代理论创新的高度毛泽东思想和邓小平理论 ,是中国近百年革命和建设实践先后…     

建党学说的重大时代课题

处在世纪之交的关键时刻,休戚与共的中国人民与中国共产党,都在思考这样一个问题:把一个什么样的中国共产党带入21世纪?江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,是面对新世纪,针对党的组织和党的整体的要求,是党的建设带有纲领性的要求和原则。     

邓小平的发展观与新世纪落实发展战略的关键

邓小平的发展观蕴含着深刻的哲理 ,是对社会主义的历史性贡献。这一发展观对马克思主义哲学的创新在于 ,它立足于全球性战略的高度 ,是以发展经济为中心、谋求社会各方面同步发展的系统的发展观 ,是集世界观和方法论为一体、根本观点和根本方法相统一的发展观。发展仍然是新世纪的主题 ,而落实发展战略的关键又在于党自身的建设 ,在于把贯彻“三个代表”的重要思想同坚持邓小平的发展观结合起来 ,不断促进社会主义社会的蓬勃发展。     

简论新世纪中国的马克思主义理论建设

新世纪中国的马克思主义理论建设面临着什么样的问题 ?作者从马克思主义在中国的传播和运用等历史进程论述了自己的观点 ,特别是在“让历史告诉未来”一节中提出了 :第一、马克思主义理论研究和理论建设要坚持老祖宗 ,又要坚持创新 ;第二、马克思主义的旗帜必须鲜明 ,理论阵地必须由马克思主义占领 ;第三、马克思主义基本原理的研究必须加强 ,绝不能当作老生常谈而予以忽视 ;第四、马克思主义中国化的伟大事业还要继续推进和深化 ;第五、马克思主义理论建设必须进一步深化和提高。上述见解颇有说服力。     

邓小平与马克思主义中国化

邓小平,作为我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,作为中国特色社会主义理论的主要创立者,他为中国社会主义建设开辟了新道路,为马克思主义发展开拓了新境界,历史地成为我国继毛泽东之后成功地实现马克思主义中国化的又一位伟大旗手。     

学习十五大精神座谈会发言摘登

10月8日,本社与人民日报社联合举办首都社会科学界“学习十五大精神座谈会”。中宣部常务副部长刘云山同志出席并讲话。人民日报总编辑范敬宜、副社长许中田,本社社长戴舟等同志出席会议。现将座谈会发言摘登如下。     

从《共产党宣言》看马克思主义中国化

《共产党宣言》是国际共产主义运动史上第一个公开发表的纲领性文献。它不仅凝聚着马克思恩格斯深入研究、刻苦攻关的理论成果,也表达了他们为全世界无产阶级创立新派别的执著意志和坚强决心。     

弘扬重视历史的光荣传统

如何看待历史,是马克思主义发展史上一个重大问题。中共中央两次关于历史问题的决议,是中国共产党在尊重历史、重视历史的前提下坚持和发展马克思主义的光辉典范。两个决议,实事求是地回顾、总结了中国人民革命和社会主义建设事业的历史进程,对于中国特色社会主义建设事业开创新局面具有决定性的深远意义。尊重历史、重视历史,就是尊重、重视人民的选择。     

科学发展观:邓小平社会发展理论的时代创新

科学发展观坚持了唯物史观的基本原理,创新了马克思主义社会发展理论,进一步回答了中国特色社会主义为什么发展、如何发展、为谁发展的问题,是对邓小平的社会主义发展观的继承与发展。可以说,科学发展观就是当代中国关于“发展”的科学理论,是指导我们全面建设和谐社会和现代化建设的理论指南。