发展民族社区经济方法探索--以可邑彝族生态文化旅游村项目为例

民族社区发展是一项复杂的社会实践活动,其核心是发展.通常的发展模式往往因忽略了社区成员的切身要求、自我意识及创造潜力而收效不甚明显.因此,西部大开发背景下的云南民族社区发展期待运作方法上的创新和突破.而来自可邑彝族村旅游发展项目的实践表明借鉴国际发展机构对欠发达地区实施的较为成功的参与性发展模式,结合云南实际,特别是民族社区独有的民族文化、传统习俗、生活方式,探索民族社区目标人群自身能力发掘及建设的方法,在项目实践中将理论上的民族文化的自信心、自觉性转化为村民的自觉行为,从而有效地解决传承民族传统文化与发展经济之间的矛盾,促进民族自身经济社会的协调发展,是切实可行的.     

保障进城农民工权益的政策建议

在社会主义市场经济体制环境下 ,政府在农民工权益保障中的角色 (职能 )体现在三个方面 :一是大力促进充分就业和劳动力的合理流动 ,二是积极协调和开展劳动监察 ,三是建立和完善社会保障制度为市场竞争提供社会安全网。其内容一般包括 :⑴促进作为生产要素的劳动力的合理、有序流动。⑵人力资源开发 ,提高劳动者素质。⑶整顿市场秩序 ,构建城乡统一的劳动力市场网络。⑷规范用工 ,维护农民工合法权益。农民工作为我国的公民 ,法律、法规赋予政府以提供和保障农民工权益得到实现的职责和权力。一、政府在农民工权益保障中存在的问题及成因政…     

论少数民族农村社区治理能力建设——以云南k彝族村为例

“三农问题”中农民问题是其根本,如何把分散的个体普通少数民族农民组织起来,以村民为主体有效实现少数民族欠发达农村社区自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的能力,把村民自治落到实处,即在少数民族农村社区建立和谐的社会秩序与又快又好的可持续发展的内生性运行与管理机制,是社会主义新农村建设面临的重大理论和现实问题。自2000年起笔者在云南一个彝族聚集的贫困村——k村进行了为期六年多深入的实证性研究,借鉴社会资本理论,通过少数民族社区治理能力建设,产生了较好的效果。     

我国教育信息化运行机制建设探讨

运行机制的构建是整个教育信息化成败的关键。本文主要应用公共产品理论提出 :我国应构建的教育信息化运行机制是“政府主导、市场运作型的社会服务体系” ,因为这是实现政府与市场机制“对接”的最佳路径。而构建这个社会服务体系 ,应该有思想、组织、制度、智力的保障。