得之淡然 失之泰然

人生总是有得有失,这本是无可厚非的,但如何正确对待个人得失,却是我们应该深思和慎重对待的。依笔者之见,应当做到:“得之淡然,失之泰然”。也即常言所说“得之不喜,失之不忧”。一个人如何对待得失,反映了他的人生态度和精神境界。一个人如果真的做到了“得之淡然,失之     

豁达

何为豁达？在笔者看来，豁达是笑对人生的坦然，是宽容他人的境界，是人际和谐的一个重要元素。     

郭沫若甸老师请罪

1939年3月初，郭沫若回故乡乐山沙湾探亲。在县城里，当他打听到中学时期的老师帅平均还健在时，心中不由得涌起一股内疚。当晚，他就去看望帅老师。当帅平均对郭沫若的到来正感愕然时，郭沫若“扑通”一声跪在地上，诚恳地向老师请罪。     

不要吹熄别人的灯

民国时期，有一次，北大文科研究所举行报告会，有一韩姓研究生宣读完报告后，胡适以研究所主任身份进行评点，没想到，刚说一半，韩君突然打断他的话头：“胡先生，你别再说下去了。你越说越外行了。”于是，胡适遂停止评点，毫不动气，雅量惊人。     

内心和谐是金

季羡林先生95岁生日时，温家宝总理去看望他。温总理饶有兴趣地和季老探讨起“和谐”这个话题。季先生说：“有个问题我考虑了很久，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”温总理点头称是，并说：“《管子·兵法》上说‘和合故能谐’。就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。”他们对“和谐”话题的探讨，引起了我的一番思考。。     

用力多者收功远

北宋政治家和史学家司马光根据自己的读者治学经历,总结了一条经验,叫:"用力多者收功远". 司马光自幼勤奋好学,由于他自觉得记忆力不足,所以他读书时格外用功.平日,教他们的老先生每次讲完课后,都要让学生们温习功课.别的孩子读几遍就合上了书本,出外玩了.而司马光则不然,总要一个人留在教室里,放下窗帘,一遍又一遍地琅琅诵读课文,反复思考揣摩,直到深刻地领会了文章的意思方肯罢休.司马光做官后,尽管公务繁忙,还能利用点滴时间多读深思.即使在去一些地方视察途中,他也坚持在马背上背诵诗文.他通过长期的刻苦攻读和乐于思考,终于成了一位学富五车、著述颇上的大家.