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和学生一样，承担案例教学的教师课前也要做大量的准备工作，他们也需要阅读和分析案例，提出各种细微的问题并准备好问题的答案。任教大学第一年课程的教师往往组成教学小组，小组中既有新手，也有老教师，每个小组5到9人，由有经验的任教课程和使用相同案例的教授担任领导。 相似文献
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创造案例教学:为了适应现实世界的专业教育(下)——哈佛大学戴维·加文教授关于21世纪案例教学的新思考 总被引：5，自引：0，他引：5
和学生一样,承担案例教学的教师课前也要做大量的准备工作,他们也需要阅读和分析案例,提出各种细微的问题并准备好问题的答案。任教大学第一年课程 相似文献
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创造案例教学:为了适应现实世界的专业教育(上)——哈佛大学戴维·加文教授关于21世纪案例教学的新思考 总被引：2，自引：0，他引：2
对教育者而言,教育的成败在相当程度上取决于所培养的对象能否适应不断变化的实践,培养他们判断、决策和执行的能力.关于这一点,哈佛法学院、商学院以及医学院教师们的看法有惊人的一致,即培养学生上述能力的最好方法就是案例教学法. 相似文献
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对教育者而言，教育的成败在相当程度上取决于所培养的对象能否适应不断变化的实践，培养他们判断、决策和执行的能力。关于这一点，哈佛法学院、商学院以及医学院教师们的看法有惊人的一致，即培养学生上述能力的最好方法就是案例教学法。 相似文献
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