浅谈开放式教学在中学思想政治课中的运用

目前,我们的教学在一定程度上存在着"以课堂为中心、以教师为中心和以书本为中心"的情况,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这种被动的学习方式往往使学生感到枯燥、乏味,而且负担加重。要改变这种状况,我们就要认真研究新课标精神,实施有效的"开放式教学"。     

浅析中小学教师岗位对教师素质的要求

中小学教育不仅肩负着家庭的希望,而且肩负着国家的希望。作为"人类心灵工程师"的中小学教师,其担负的责任是非常重大的。因此,中小学教师岗位对教师的素质就有着较高的要求。从师德、专业知识、从事技能以及身心素质方面分别分析中小学教师所需具备的素质,为师范专业学生的素质和能力培养提出一些可供借鉴的建议。     

现代教学论发展趋势的省思

随着我国教育教学改革的不断深入，在现代教学理论研究发展过程中取得了显著成果，但也存在着一些问题。本文基于现代教学论的研究现状，探寻未来研究走向；在研究主题上对教学论的内容和特征进行探析，寻求现代教学基本理论与学科教学论之间的深度整合，揭示现代教学论的发展趋势及存在的问题，找到解决的办法，使之对未来教学论的发展起到可借鉴的作用。     

对我国现行高等教育存在问题之省思

经过近十年的发展,中国的高等教育取得了举世瞩目的成绩,为我国的经济社会发展提供了重要的人力资源支撑,但在快速发展过程中也存在了许多问题,主要有学术泡沫化、管理官僚化、思想道德淡化这些问题正在日益严重的吞噬着高等教育业已取得的发展成果。     

初中阶段学困生成因及转化对策探析

随着我国教育事业的发展,教育平等观念引起了社会的广泛关注,尤其初中阶段的教育公平就必须体现面向全体学生,关注每个学生的全面发展。然而,在实际的初中教育教学过程中,在学生中存在不同程度的一个特殊群体——学困生,如何对待他们?怎样提高教学质量?就成了初中教育教学面临的一个重要问题。将在明确学困生含义的基础上,对初中学困生的特点进行梳理,分析他们的形成原因,并提出转化对策如下:引导学生进行合理的学困归因;激发学困生的自信心;转变教育教学观念;学生个人与家庭、学校、社会要形成合力。     

思想政治课程创新教学方式的实践探索

自主创新靠人才,人才培养靠教育。目前我国缺乏创新人才致使知识创新、技术创新等与发达国家相比差距明显。培养创新人才,路在何方?毫无疑问,创新人才的产生非一日之功,这就对我们的教育提出了挑战,要想培养创新型人才就必须改革教育教学方式。在课程教学中,只有实践探索创新教学方式才能培养具有创新思维的人才。     

服刑人员未成年子女的教育现状及对策研究

伴随着我国教育事业的发展,教育条件的提高,有这样一类群体的教育问题越来越引起社会的关注,他们就是服刑人员未成年子女,这些孩子由于家长入狱,以致存在监护缺失、贫困、失学、被歧视、边缘化等现象,这些已影响到了他们的健康成长,同时影响到服刑人员的改造效果。从家庭、学校、社会三个方面入手分析服刑人员未成年子女的教育现状及原因,从而提出解决的对策:一是解决家庭教育;二是解决学校教育;解决社会教育。     

南疆区域经济整合不能再等

长期以来 ,行政区划经济强化了政府对经济的干预 ,产生出贸易壁垒和市场封锁 ,一个城市的“经济”常常以另一个城市的“不经济”为代价。但当市场经济的规律已经作用于地区与城市经济 ,原有的藩篱就要被打破 ,昨天还是“城市选择市场” ,今天却要“市场选择城市” ,接踵而至的是行政区划和计划经济下的国营企业经过阵痛之后的大改革大调整以及非国有经济的兴起。就拿新疆实施一黑一白战略初期 ,棉花最走俏时为例 ,各县都争上棉纺厂 ,争抢货源 ,使得建成的工厂缺资源 ,少销路 ,负债累累 ,难以为继 ;没建成的只好中途下马 ,还殃及原有的棉纺企…     

师范生教师职业技能培养探究——以辽宁师范大学为例

通过实践调查探究以辽宁师范大学为例的师范专业学生教师职业技能培养状况的相关问题,研究改善方法,提出相应的建议:树立教育理论与实践结合的教育理念;调整高校师范生培养模式及课程内容设置;转变新型教师职业技能水平评价方式。