哲学视阈中的“文革”发生学探析

关于"文革"起因的研究是总结、反思"文革"经验教训的一个重要方面。作为中国历史上复杂且重大的一个历史事件,其得以发生的原因是错综复杂的。对此,应采取辩证的态度,既要注重分析主要原因,也要顾及次要因素,力求能够对"文革"产生的原因进行多方面、深层次、全方位的认识和反思。     

高校大学生宗教信仰问题的心理成因分析

伴随着改革开放的深入发展,我国社会思想领域呈现出日益复杂的多元化特征。越来越多的高校大学生开始选择信仰宗教。针对这一现象,本文结合心理学的相关知识,力图探索出大学生选择信仰宗教的原因。并在此分析基础上,提出相应的解决措施,切实加强高校大学生的思想教育和政治教育。     

人的全面发展的价值理想及其实现的可能性

价值性是人之为人的特殊规定性。马克思在充分认识和肯定这一价值本性的基础上最终确立了人的全面发展的价值理论。“科学发展观”作为当代中国社会发展的指导思想,是马克思人的全面发展的价值理论在当代中国社会主义现代化建设实践中的具体体现。因此,全面认识马克思人的全面发展的价值理论,对于当代中国的社会主义现代化建设事业将有着极为重要的指导意义。     

马克思学说整体性研究的认识论困境及其出路

整体性是马克思学说的根本属性,整体性研究是马克思学说自身和人的思维的至上性的共同诉求。目前我国马克思学说整体性研究陷入自身无法克服的认识论困境。从本体论视域出发,重释马克思学说的整体性是走出这一困境的明智选择。