姆斯·赖特诗歌中的动物意象探析

尽管说詹姆斯·赖特的诗歌创作的转变,在很大程度上是体现在诗歌的创作技巧上,然而就主题来说,与他的开放式的诗歌,趋向简化,口语化,清晰准确的诗歌创作风格相适应的诗歌主题则是体现在更多地关注和描述大自然方面,在詹姆斯·赖特的诗歌里出现了诸如马儿、鸟儿、小羚羊等不少于30几种的哺乳动物、爬行动物、鱼类、昆虫和蜘蛛等,而这些动物就成了诗人寄托了他对大自然一种真挚强烈的爱,成了詹姆斯·赖特诗歌中实现他与大自然融为一体的最为适当和最为仰慕的中间人。     

基于有声思维法的英语翻译教学模式初探

有声思维法对外语教学作用有两个途径：一是作为研究工具找出影响外语教学的因素，间接作用于外语教学；二是直接应用于课堂教学，由教师或专家口述完成某项任务时的思维，使学生了解并习得这种思维并用以完成类似任务。有声思维翻译教学以情境认知学习理论为基础，强调运用有声思维法培养学生的翻译思维和实际问题解决能力。教学内容的核心是真实翻译任务，教学过程包括确定和分解翻译问题、解决问题和讨论总结经验三个阶段。