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教育哲学是关乎教育价值的学问,依据价值达成设计美好教育生活的路径,这是教育哲学作为实践哲学的根本要义。实践哲学表现为一种自由、开放、创造的实践境界,价值干预张力的发挥使实践主体和社会主体的图景融入一体。实践层次上的教育哲学加强了人在教育过程中的自觉性和教育情怀的敞开;教育向善的实践活动是教育价值本然的诉求。好的教育需要合理的价值判断和向善的教育实践化,源于教育哲学具有实践哲学的实践品性。 相似文献
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电视广告中的女性形象 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对 2 0 0 1下半年和 2 0 0 2上半年全国各大电视台在黄金时段播出的广告中的女性形象进行了分析。结果发现 :a.电视广告中的大多数女性形象依然是传统女性的形象 ;b .广告中 2 / 3的女性形象是与广告产品有关的 ,1 0 %的女性是”装饰性”形象 ;c.广告中的女性身体外表属”性吸引”的占 4 2 .4 % ,属”非性吸引”的占 57.6 % ;d .性别歧视水平在女性形象—广告产品的关系类型上没有显著差异 ;e.广告中的性别歧视与广告中女性形象的身体外表有关。另外 ,独立女性的形象在广告中有了一定程度的展现 相似文献
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