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论毛泽东关于正确处理人民内部矛盾问题学说及其时代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论主要内容包括：目的是为了团结一切能够团结的力量，矛盾产生的原因主要归咎于官僚主义。处理矛盾的基本方法是“批判与自我批评”等。当前，我国社会中出现的人民内部矛盾主要矛盾表现在人口、就业、社会保障．收入分配、教育、医疗、住房等方面。毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的理论与中共十七大提出的科学发展现的指导思想是完全一致的，毛泽东提倡的处理矛盾的方针、政策以及方式方法，可以与依法治国、依法行政的内容相互蛄合起来，使党的优良传统能够得到发扬光大。 相似文献
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如何理解陈独秀“北伐观”含意的问题,长期以来,学术界一直存有不同的看法.有些人认为,陈独秀对北伐始终抱有消极的态度,他的这种消极“北伐观”是错误的,应当予以否定;另一些人则认为.陈独秀只是在“三二○事件”发生后的一段时间内,其北伐观才表现为消极,但随着北伐战争的节节胜利,其“北伐观”则由消极转变为积极;甚至还有人认为:陈独秀的“北伐观”根本就不存在着什么消极的因素,至于消极一说,只不过是被人误解罢了.例如董伟同志在《学术交流》1993年第5期上发表的《试析陈独秀“北伐观”之真谛》一文中,就持这种观点.(以下简称《真谛》)本人认为,《真谛》一文所提的观点是值得商榷的. 相似文献
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在理工科大学中开设中国革命史课程,怎样才能适合学生们的特点和要求,怎样使这门课程成为有质量、有影响和受欢迎的课程,我想,这是所有从事中国革命史教学的工作者所关切的问题。本人带着这个问题,在理工科的本科班中进行了一次课堂问卷调查。这是一个较标准的、由47人组成的班,所发出的问卷当堂回答当堂收回。通过调查所反映出来的问题如下: 相似文献
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自 1990年以来 ,随着国内五四运动史研究的不断深入 ,一批专著、通史、历史长编、人物传记 ,以及论文相继问世 ,取得了一批可喜的成果 ,使研究水平向着更加广泛深入的方向发展。以本人所掌握的资料分 3个部分 ,即论文观点 ,专著、传记观点 ,以及观点综合评价 ,试对国内五四运动史近 10年研究作一述评。一、国内学术论文观点概述(一 )关于新民主主义革命开端的问题。近年来 ,相当一批研究者认为 ,五四运动不是新民主主义革命的开端。郭圣福于 1991年第 6期《华中师范大学学报》发表《南昌起义为完整意义上的新民主主义革命的开端》以及席书涛… 相似文献
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毛泽东对中国小资产阶级的认识观主要包括三个历史时期的内容。第一,新民主主义革命时期。这一时期毛泽东对中国小资产阶级进行了初步的分析,以为小资产阶级包括城市和农村两种,它们是中国革命的主力军,是中国共产党党内产生左右倾机会主义思想的社会基础。第二,社会主义革命时期。毛泽东进一步发展了他的认识观,以为中国小资产阶级除仍包括农村与城市的两种外,城市小资产阶级不包括知识分子在内,民主党派是小资产阶级的团体。第三,社会主义建设时期。毛泽东对小资产阶级的认识观有更进一步的发展。此时,他以为知识分子在经历改造后,仍与工人、农民有着鲜明的区别,知识分子仍属于资产阶级的范畴;资产阶级思想与小资产阶级思想很难区分,小资产阶级在经济范畴上属于资产阶级等。毛泽东对中国小资产阶级的认识观发展到最成熟时期应是社会主义建设时期。 相似文献
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当代台港学者对20世纪50—60年代大陆教育问题的研究比较集中在历史分期、教育全盘俄化，以及教育方针等问题的研究上，台港一些学者认为：50—60年代，大陆的教育主要经历了移植苏联、强调经济功能与强调政治功能等发展阶段，台港学者尤其重视大陆移植苏联教育模式与教育的政治功能化的研究，但忽略人民政府改造旧学校、继承解放区的管理形式、建立自主创新模式，以及纠正苏联模式等内容；在教育方针的问题上，台港学者更加突出教育为政治服务的功能，而忽略教育为经济服务、为工农大众服务，与生产劳动相结合的功能，忽视教育使受教育者在“德智体”得到全面发展的功能。 相似文献
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在党的历史上,我们党充分依靠统一战线这个法宝,促进党的事业从一个胜利走向另一个胜利.在90多年的探索实践中,党的统一战线工作不仅取得一个个新佳绩,而且还积累了丰富的经验,为党的事业的新发展提供了重要启示. 相似文献
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高校党内民主实现的途径主要包括：确立党的代表大会和它所产生的委员会的地位是党内民主的基石；高校领导班子实行严格的集体领导制是实现党内民主的关键；党员民主权利的保障是党内民主实现的主要标志。而实现高校党内民主的最主要的保障措施是落实党代表和党委委员的任期制。 相似文献