事业单位人事制度改革与激励专业技术人员的思路

一、两种激励思路及单位人事制度改革根据中组部、人事部和教育部等部门的部署 ,我国事业单位正在深化人事制度改革。改革的基本目的 ,是“通过制度创新 ,配套改革 ,充分调动各类人员的积极性和创造性”(中共中央组织部、人事部 ,2 0 0 0 )。用管理学术语 ,“调动积极性和创造性”就是对工作人员进行激励 ,使他们形成强有力的现实性工作动机 ,以促进工作任务的完成和组织业绩的提高。“调动”积极性和“激励”工作动机这两个命题意味着 ,工作人员需要被激励才有工作的推动力量。如果不进行激励 ,则或者缺乏工作动力 ,或者工作动力低弱 ,从而…     

“统一”的色彩要改一改

计划经济时期,企业思想教育内容和方式多带有统一的色彩。比如,要求“全党一盘棋”,“步调一致才能得胜利”。因 此,当时有统一的目标、统一的计划、统一的命令、统一的服装、统一的语言、统一的歌曲、统一的口号。在市场经济条件下,我们需要统一的市场,但不需要统     

新生代农民工的价值追求及与老一代农民工的比较

<正>调查表明,与老一代相比,新生代农民工的经济取向、城市取向和家庭取向等都在弱化,取而代之的是发展取向和个人取向的增强。对于老一代农民工的价值追求,例如他们为什么要离开农村而到城市打工,学界已有众多的研究。众多调查认为,老一代农民工进城务工的价值追求集中表现为三     

劳动者的工资:公平与效率的历史走向

在劳动关系领域,以工资为重点内容,通过广泛深入地开展集体协商,使劳动者能够充分共享经济社会发展成果,从而为经济社会发展营造和谐的劳资环境     

体制内与市场化:青年的知识价值在两类体制下的不同实现

本文以结构--制度分析为研究范式,通过实证性社会调查研究,分析了青年通过学校教育所获得的专业知识的价值在不同体制下的实现程度.研究结果表明,体制内和市场化两种不同的体制为青年的知识价值实现提供了不同的途径和空间,从1978年开始的市场化改革不仅从根本上提高了青年知识价值的实现程度,而且使知识白领青年实现了第二次解放.     

社会急剧变化对青少年成长和教育的挑战

本文将改革开放以来已经并且正在发生着的巨大变化归纳为六个方面,认为这些都对青少年的成长和教育提出了挑战.为了青少年的顺利发展和青少年与社会之间的和谐,我们必须认真地应对这些挑战.     

儒家观念与厚黑学对青少年教育与社会和谐影响的研究

本文的研究目的是探讨儒家观念和厚黑学中的哪一种内容有利于作为社会和谐的微观层面的人际和谐,并且根据传统理念先验地假设有利于实现人际和谐的是儒家观念。然而,这样的假设并没有被完全证实,相反却发现,儒家观念中的某些成分和厚黑观念的某些成分都可能有利于实现个体心理的低冲动,从而减少人际冲突,而它们中的另一些成分则可能导致个体心理的高冲动,引发人际冲突和社会不和谐。并且,儒家观念和厚黑观念的作用之间存在“互倚性”,儒家观念与冲动倾向之间的关联以厚黑观念和行为的存在为中介,厚黑观念与冲动倾向之间的关联以儒家观念和行为的存在为中介。最后,对于如何缓解两种观念体系之间的互倚所导致的冲动倾向及其可能导致的社会不和谐进行了讨论。     

满意度对青年接受思想政治教育的影响

要实现对青年的社会整合,通过思想政治工作灌输社会的主流意识形态是十分必要的。而青年是否接受这种灌输,以及在多大程度上接受这种灌输,很大程度上决定于青年的满意度。本研究表明,8个维度的满意度都影响着青年对思想工作内容的接受,其中影响最大的是与领导关系的满意度,对学习和进修的满意度,对职业类型的满意度,以及对职务职称的满意度。为了增强思想政治工作对青年的影响力,有必要提升青年在这些方面的满意度。