人类命运共同体思想与马克思主义中国化

正在党的十九大报告中,习近平主张"推动国际新秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展",阐释在国际关系中要弘扬合作共赢的精神,明确指出:"要倡导人类命运共同体意识,在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展,建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系,同舟共济,权责共担,增进人类共同利益。"他强调:"当今世界,相互     

试论毛泽东对苏联模式的反思与中国社会主义经济现代化的新思路

试论毛泽东对苏联模式的反思与中国社会主义经济现代化的新思路邓敬雷当中国进行社会主义现代化建设时，世界上只有两种模式可供选择：一是以血腥的原始积累为起点的资本主义现代化道路；二是通过农副产品价格的剪刀差实现高积累的苏联的社会主义计划经济的模式。毛泽东认...     

论构建社会主义和谐社会的思想文化源起与内涵

构建社会主义和谐社会应当充分继承和发扬中华民族和谐文化的优秀传统,同时学习借鉴世界各国创造的优秀文明成果,才能使自身具有更加强大的生命力。构建社会主义和谐社会需要强大的精神支撑和科学的理论基础,必须坚持以马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果为指导思想。     

高等教育与内涵式发展

高等教育内涵式发展主要是指通过内部挖潜的方式促进发展,其发展动力来源于现有教育资源的优化配置、学科及专业结构的调整,在发展形态上表现为办学效益尤其是人才培养质量的显著提升.而与此相反,高等教育的外延发展是指通过扩大招生规模、增加师资和校舍、加大经费投入等方式来促进发展,其发展动力主要来源于人力、物力和财力的超常规投入,在发展形态上表现为在校生数量、校园面积的扩大以及资产设备的增加.     

不断提高教育质量 培养更多高素质人才——学习贯彻习近平总书记系列教育论述

正党的十八大以来,习总书记在一系列重要论述中,深刻阐明了对教育工作的总体思路和殷切期望,对党和政府更加重视教育、教育系统更加办好教育、社会各界更加支持教育做出了新的重大部署,成为推动教育事业发展的指针,对于实现我国教育事业科学发展具有重大意义。     

构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义道路的新探索

在革命、建设和改革的长期实践中,我们党不断探索中国特色社会主义道路,为促进社会和谐进行了不懈的奋斗和努力,在经济、政治、文化、社会不断发展的基础上,努力促进人与自然界之间、人与人之间的矛盾真正地解决,在促进社会全面发展和进步的基础上,努力促进每个人自由全面地发展,形成一个全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。这是社会主义生命力和优越性之所在,是中国特色社会主义充满活力的重要源泉,是中国特色社会主义的本质属性,丰富和发展了科学社会主义理论。     

不断提高教育质量培养更多高素质人才——学习贯彻习近平总书记系列教育论述

党的十八大以来，习总书记在一系列重要论述中，深刻阐明了对教育工作的总体思路和殷切期望，对党和政府更加重视教育、教育系统更加力好教育、社会各界更加支持教育做出了新的重大部署，成为推动教育事业发展的指针，对于实现我国教育事业科学发展具有重大意义。     

高等教育与内涵式发展

高等教育内涵式发展主要是指通过内部挖潜的方式促进发展，其发展动力来源于现有教育资源的优化配置、学科及专业结构的凋整，在发展形态上表现为办学效益尤其是人才培养质量的显著提升。