试论党史资料收集整理的三原则

党史资料是党的组织文化的宝贵财富,是总结历史经验、进行现代化建设的镜子。收集整理党史资料是党组织文化建设的重要任务之一。党史资料的收集整理必须遵循三个基本原则。第一,党史资料的收集整理,必须遵循科学性与党性相统一的原则。科学性是党史资料的收集整理的生命。只有科学收集整理党史资料,才能写出科学的党史著作,才能达到以史为鉴的目的。所谓党史资料收集整理的科学性,就是坚持在历史唯物主义指导下,根据党的十一届六中全会决议精神,对史料进行科学的     

大学生专业满意度与就业态度相关性实证研究分析——以非师范类思想政治教育专业学生为例

针对全国八所综合性大学的非师范类思想政治教育专业学生的专业满意度和就业态度进行调查。结果显示:非师范类思想政治教育专业大学本科生的专业满意度普遍不高;虽然就业方向明确,但就业信心较差。并进一步分析了专业满意度对该专业同学的就业态度影响情况,发现课程兴趣是影响就业态度的直接因素,课程安排、教学效果、专业图书资源是影响就业态度的间接因素。明确培养目标、改革课程体系、建立导师培养机制、提高教师课堂教学能力、建立系统的就业指导体系等有助于提高非师范类思想政治教育专业同学的专业满意度。     

动之以情:党校学员管理的题中之义

按照中共中央颁布的（党校工作条例）规定，各级党校主要是培训在职的各级领导干部和理论骨干。而来省委党校学习的学员，一般都是担负县（处）级以上领导职务的干部。他们有较高的学识水平，有丰富的实践经验，有复杂的社会阅历。由此决定了他们在情感上有特殊的要求：由于身处领导职务，在原单位时不得不掩饰自己的情感面目；由于阅历丰富，他们经历过或喜或优的感情说利油于学员大都处于中年，他们不能不面对上有老，下有小的家庭环境，一些具体问题和困难随时等待他们去克服；由于他们同处一条起跑线，他们还面对激烈的竞争压力等等。如…     

马克思幸福思想:从虚幻到现实的超越

在宗教的批判逻辑中,马克思实现了幸福主体从神到人的超越,幸福场域从彼岸世界到现实生活世界的超越,幸福实现手段从神的救赎到人的实践活动的超越。马克思幸福思想彰显了其作为一种积极的行动哲学的全部价值旨趣,即现实的人是获得幸福的实在主体,人的现实生活世界是实现幸福的真实场域,人的实践活动是创造幸福的现实手段。马克思主张抛弃来自虚幻生活镜像中的满足,以理性的生命力量直面人的现实生活,以主体的积极实践创造幸福生活。     

合肥发展总部经济的思考

总部经济是以中心城市为核心的区域经济,是经济全球化的产物,其高端经济特性和加速城市经济转型、促进区域经济发展的独特功能对国内城市具有极其巨大的诱惑力,越来越多的城市将总部经济确定为城市发展的重要战略。本文阐述了总部经济在区域经济中的作用,分析了合肥市发展总部经济的条件,提出了合肥发展总部经济的总体思路、布局构想、发展策略和战略安排,并从转变政府职能、聚集战略资源、建设总部基地、营造文化环境等方面提出了措施建议。     

成都周边城镇化进程中的休闲文化建设

都市周边城镇化的过程也是城市文化向周边城镇辐射的过程。文化在城市发展进程中起着重要作用,是一个城市形象力、凝聚力、影响力的基础。成都有很多优秀的城市文化,休闲文化即是其中的典型代表之一。加强休闲文化建设是成都周边城镇化进程的重要推动力和特色。充分认识休闲文化对于提升城市核心竞争力的意义,发挥政府主导作用,实行差异化战略,对于成都周边在城镇化进程找准定位,快速发展具有重要意义。     

试论公安执法指标对警察权的影响

本文从分析公安执法指标以及警察权入手,指出公安执法指标的存在缺乏科学依据,而警察权的目的是为了更好的保护人民的权利,必须依法行使,大量的公安执法指标严重的影响和干扰了警察权的正确行使,所以应当摒弃各种形式的公安执法指标。     

败在哪里——鸦片战争中的清军将帅

一场战争的胜负,往往能影响到一个国家和民族的命运。在150多年前的鸦片战争中,中国被入侵者的坚船利炮打开了大门,中华民族因此而蒙受了百年的耻辱。 我们究竟败在哪里? 回答这个问题,首先应该是鸦片战争中的清军将帅们,在那场决定民族命运的战争中,他们输得一败涂地。然而,作为那个时代和军队的代表,他们的失败中凝聚着对那场战争真实的体会,凝聚着那段历史深刻的教训。     

真理 科学 民主

中国共产党十一届三中全会对中国社会发展的推动作用，已随着时间的推移，越来越体现出它的重要性。站在世纪之交，回顾这段历史，总结其中的经验，对我们今后的社会建设无疑有着极其重要的意义。在以往对这次大会的评价中，许多文章大多是从党史或国史的角度着手论述的，...     

马克思主义人学思想对高校思想政治教育的启示

马克思主义人学思想是马克思主义从哲学的层面对人所做的深层次思考.高校思想政治教育着眼于引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,其根本目标是解决人的问题,即当代大学生的全面发展问题.正确认识和全面把握马克思主义人学思想,对高校思想政治教育具有较大的启示作用.