新时期研究生价值观特点及其德育对策

研究生作为德育的对象 ,既是受教育的客体 ,又是自我教育的主体。只有正确地认识研究生的价值观的基本特征 ,才能制定出切实可行的研究生德育内容、途径和方法。本文根据全国 2 9所院校的 1 60 0名研究生人生价值观调查 ,分析了当代研究生价值观的主要倾向 ,并以因素分析的方法 ,归纳出了影响研究生思想成长的有关因素 ,在此基础上提出了新时期研究生德育的几点对策。