关于大学教育与人的全面发展的思考

实现人的全面发展,是无产阶级解放自己和全人类的重要目标,也是马克思恩格斯对社会主义和共产主义本质特征的一个重要概括。大学教育的根本任务就是培养全面发展、具有主体意识的人,培养能超越、改造现实社会的人。"全面发展"一直写在我们的教育方针中,目前全球金融危机的风暴中,大学生就业形势十分严峻,面对这样残酷的现实,我们国家社会各方面都作出努力,大学教育如何更好的培养全面发展的大学生,使他们不再是专业方面的强者,非专业方面的弱者,克服专业分工带来的大学教育的片面性仍然是一个艰巨而长远的任务。     

关于大学教育与人的全面发展的思考

实现人的全面发展，是无产阶级解放自己和全人类的重要目标，也是马克思恩格斯对社会主义和共产主义本质特征的一个重要概括。大学教育的根本任务就是培养全面发展、具有主体意识的人，培养能超越、改造现实社会的人。“全面发展”一直写在我们的教育方针中，目前全球金融危机的风暴中，大学生就业形势十分严峻，面对这样残酷的现实，我们国家社会各方面都作出努力，大学教育如何更好的培养全面发展的大学生，使他们不再是专业方面的。强者，非专业方面的弱者，克服专业分工带来的大学教育的片面性仍然是一个艰巨而长远的任务。     

迎接新刑事诉讼法的机遇及挑战 建设高素质刑事侦查队伍

中共十八届四中全会提出全面推进依法治国,必须建设高素质法治专门队伍,推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化。刑事诉讼法的修订,证据规则、强制措施规定进一步完善,技术侦查措施正式写入新刑诉法等,都给刑事侦查工作带来了机遇;同时,也带来了挑战:非法证据排除规则的完善、明确规定不得强迫自证其罪、侦查人员出庭作证、辩护律师在刑事诉讼中的权利更加明确等,势必对刑事侦查人员的专业素养提出更高的要求。     

论公共物品政府供给的法律机制

随着市场经济体制改革的不断深入，公共物品供给的缺失逐渐成为社会各阶层共同关注的焦点问题，这不仅动摇了社会公众对改革的认同度，同时也导致了社会不同阶层之间的紧张关系，进而对我国当前和谐社会的构建也将带来极为不利的影响。因此，我们有必要对我国公共物品供给机制给予理论的反思与制度的重构。     

从社会主要矛盾的转变看区域经济发展不平衡——以广东省为例

地区发展不平衡是当下我国的基本现状,这种不平衡性已经严重制约了国民经济健康持续发展。本文以我国社会主要矛盾的转化为基本线索,分析广东省区域经济发展不平衡现状,剖析产生这种不平衡的内在动因,探讨广东省区域经济协调发展的路径。     

石嘴山市：构建“11321”基层党建新格局

宁夏回族自治区石嘴山市整合人财物资源，着力构建“11321”基层党建新格局。第一个“1”即一个规划——《2010—2012年石嘴山市基层党组织建设工作规划》，对今后三年全市党的基层组织建设工作进行了系统规划。     

追问不动产善意取得

善意取得制度是否适用于不动产 ,学者各持已见 ,本文总结了肯定不动产善意取得和否定不动产善意取得的主要观点 ,指出两派观点分歧的根本原因在于法学方法论的差异 ,并进一步检讨二者的方法论 ,提出对我国未来物权法善意取得制度的构想。     

行政规划的法律内涵研究

作为一种新兴的行政手段．行政规划突破了传统的行政行为理论,具有了多重的法律性质。对于行政规划,我国行政法学界存在不同的理论观点。立法实践至今尚未对行政规划作出统一、明确的法律规定．而是对不同类型的行政规划分别立法予以规定。理清行政规划的性质、分类、有助于有效的规范行政规划行为。     

浅谈自然法学派

自然法是指在实在法之外存在着的不以人的意志为转移的法律,它来源于“客观规律”、“理性”或“人的 本性”。自然法学充分体现了自然法观念和人本主义,自然法精神崇尚人文主义、尊重天赋人权、高唱自由之歌、恪守社会 契约、倡导分权制衡、弘扬法治精神,它是西方哲学、法学理论中最具持久性的范畴和概念,是西方法传统中最具生命力的观念 体系。这种社会观念不仅曾使西方社会发生翻天覆地的变化,而且浸入了西方人的文化心理结构中,成为稳定的法律意识。