《马克思主义基本原理概论》课实践性教学探索研究

《马克思主义基本原理概论》（简称《原理》）教学改革探索过程中加强实践性教学，是加强思政课实效性必不可少的一个环节，同时也是一种必要的教学手段，更是大学生成长、成才的必然要求。文章重点探讨了《原理》课面向社会实践开放的理论依据、具体操作流程及意义，目的在于弥补《原理》课课堂教学的不足，丰富和深化高校思想政治教育的实践内容，以期提高其实效性。     

析刑事和解制度的适用原则

刑事和解作为产生于西方的一种全新的刑事司法理念与制度，在我国的刑事司法领域中也已经开始实践。刑事和解制度有其自身的特点，为了促进其健康发展，在司法实践中要坚持以下几项基本原则：有罪答辩原则；自愿性与明知性原则；被害人宽恕情节法定化原则；罪责刑相适应原则；被害人的国家补偿和社会救助原则；程序正当性原则。     

高校思想政治教育发展的运行机制研究

高校思想政治教育发展其运行机制包括导向机制、保障机制、动力机制、生成机制、管理机制、领导机制、调节机制。各种机制有机统一、相互配合,以确保高校思想政治教育在新时代取得实效,并促使学生、高校与社会和谐发展。     

论高校思想政治教育在和谐社会建设中的作用

高校思想政治教育在构建和谐社会中应发挥其特有的作用,高校思想政治教育通过建设和谐校园,培养和谐理念,促进大学生的健康成长,为和谐社会的构建树立典范;通过社会精神文化建设,为和谐社会建设提供思想、政治、道德基础和人才保障,促进社会主义和谐社会建设。     

高校思想政治理论课教学创新性的思考

本文通过对高校思想政治理论课教学现实状况的深刻反思、切实感受到高校思想政治理论课教学要真正发挥其作为思想道德建设的主渠道和主阵地的功能、必须切实解决高校思想政治理论课教学的实效性问题,必须改变传统的教学理论及模式,解放思想,实事求是、与时俱进,积极大胆地进行教育改革与创新。     

网络条件下区域院校大学生人文和职业素质培养研究

区域院校不仅要加强人文和职业素质教育,而且要完善人文和职业素质教育的方法,加强网络建设,注重地方特色,凸显人文和职业教育的特点与本质,促进大学生人文职业素质教育的发展。     

中国传统“和合”哲学思想与和谐社会的构建

和合哲学思想是建构社会主义和谐社会的重要传统文化资源,因此,廓清和合哲学的源流、内涵和局限是很关键的。必须辩证地吸取和合哲学的思想资源,不能因为和合哲学的合理性而否认它的历史局限性,也不能因为它的局限性而否认它的当代性。对和合哲学思想的创造性转换是建构社会主义和谐社会的理论前提。     

关于提高大学生思想政治工作实效性的思考

新形势下要提高大学生思想政治工作的实效性,必须坚持四方面结合,活化思想政治工作,提升学生的专业思想、科学素质及自我管理水平,增强学生就业能力,促进学生全面素质提高.     

关于提高大学生思想政治工作实效性的思考

新形势下要提高大学生思想政治工作的实效性,必须坚持四方面结合,活化思想政治工作,提升学生的专业思想、科学素质及自我管理水平,增强学生就业能力,促进学生全面素质提高。     

高校思想改治理论课教学创新性的思考

本文通过对高校思想政治理论课教学现实状况的深刻反思,切实感受到高校思想政治理论课教学要真正发挥其作为思想道德建设的主渠道和主阵地的功能,必须切实解决高校思想政治理论课教学的实效性问题,必须改变传统的教学理念及模式,解放思想、实事求是、与时俱进,积极大胆地进行教育改革与创新.