加强学校文化建设 调动教师积极性

学校文化是指学校在长期发展过程中逐渐形成的,为其全体成员普遍接受和共同奉行的理想、价值观念、行为规范。这种观念性文化,不是一种静态的文化,而是一种具有活性意义的文化,是学校组织运行机能的心脏、血液、灵魂,是推进学校发展以至实现学校目标的直接动力。学校文化也是一种教育群体文化,不是少数人,更不是个别人的文化,无论目标取向,还是行为     

略论在青少年中弘扬孝文化

在当今全球化浪潮席卷而来之际,如何坚守民族文化之根?在我国银发浪潮即将到来之时,如何发扬中国敬老爱老的优良传统?对策之一是要增强青少年对民族文化身份的认同,引导他们懂得体贴别人——体贴父母抚儿育女的艰难,体贴老师培养学生的辛苦,体贴社会的关爱。然而,由于历史和现实的原因,孝文化日渐弱化,日渐被青少年淡忘。因此,我们应该采取扬弃和创新的方法,在青少年中弘扬孝文化,增强青少年的人文素质,提高青少年的道德水平,为复兴中华民族文化奠定坚实基础。     

发展高等职业技术教育的思考

去年初，国家决定将高职纳入普通高考统招，数以万计的高中毕业生本可以通过上高职而圆其大学梦，出人意料的是高职不受考生青睐。有资料显示，去年全国绝大多数省市高职招生计划没有完成。从今年考生填报志愿情况看，除名牌大学办的职业技术学院生源情况较好外，其余高职院校的招生计划都受到了冷落。出现这种情况的最直接外部原因是，高等学校的大规模扩招。1999年大幅度扩招之后，北京、上海、天津、辽宁、江苏、重庆等地当年的录取比例已经接近70％。在近几年内，扩招的趋势仍将继续发展。面对逼人的态势，如何改变高职招生的现状，提高…     

论创业教育与高职院校的生存和发展

创业教育与高职院校的生存发展息息相关。开展创业教育是高职院校顺应时代潮流 ,服务社会的必然选择 ,是高职院校求生存、求发展、办出特色、办出水平的应有之策。创业教育是一项涉及全社会的系统工程 ,需要政府、学校、企业、家庭等方面共同实施 ,从学校来说 ,要改革培养模式 ,全方位渗透创业教育 ,要改进就业指导工作服务体系 ,营造良好的创业教育环境     

构建高职教育质量保障体系探析

构建高职教育质量保障体系,对推进高职教育可持续发展意义重大。为此,应该建立科学的高职院校设置审批制度;建立严格的质量评估制度;加强领导,建立健全组织机构;建立一支专兼结合的“双师型”教师队伍;深化课程改革;加强实践性教学环节。     

“订单培养”铺成就业通途

湖北职业技术学院建立健全“学校-企业-社会”三位一体的人才培养模式，促进招生、培养、就业三者闻的良性循环，该院2004届毕业生有3250人，到6月初，毕业生就业率达到90％。