基于高校教师需要的激励研究

所谓激励就是为了使员工产生领导者所期望的行为，根据员工的需要设置某些目标，并通过科学的社会动力机制和价值观念导向使员工产生有领导目标的优势动机，并按领导所需要的方式行动。激励机制就是一个组织为了某种激励目的所采取的体系和制度。按照管理学的基本原理，工作绩效＝能力激励。这就是说，高的工作绩效源于激励高能力、高水平的人最大限度地发挥聪明才智。从这点上看，激励是管理活动过程中的主旋律。像其他社会群体一样，高校的民主管理方式是以具有科学的激励机制为标志的，因此高校的管理者既要善于识人才，更要善于用人才。…     

高校贫困生问题研究

贫困生现象是我国高等教育体制改革过程中的必然现象,是一个社会问题。高校招生制度“并轨”的实施,对于推动我国高等教育改革,使高校教学主动适应社会主义市场经济的需要,更好地贯彻教育的公平性原则,转变高等学校培养机制,激励学生发奋学习;对于高等院校多渠道筹措经费,适当改善办学条件,提高高等教育质量等起到积极的作用。但是由于我国经济发展不平衡,贫困地区较多,高校贫困生问题也随之突出起来,一定程度上影响了学生正常的学习和发展,影响了高等教育对人才培养的质量。目前贫困生问题已引起了社会各界的广泛关注,得到各级政府及高校的高度重视,能否解决好贫困生问题,关系到高校进一步深化改革,关系到跨世纪人才的培养和全社会的稳定。因此,加强对高校贫困生问题的研究,建立健全贫困生生活保障体系,有着十分重要的意义。     

新时期高校教师队伍建设问题及对策研究

随着我国高等教育事业的发展 ,我国高校教师队伍建设也面临着新的形势和任务 ,但由于历史和现实因素的影响 ,我国的高校教师队伍建设还存在着诸多问题 ,对此 ,要从制度建设入手 ,加快高校教师队伍改革 ,以促进我国高等教育事业的发展