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1.
唐朝建立了我国古代较为完备的监察制度,但是由于经济上和历史上不可克服的局限性,唐朝监察制度弊端重重,影响了监察职能的发挥、国家职能的实现,甚至在一定程度上也促成了盛朝的衰亡。  相似文献   
2.
在邓小平的思想宝库中,有关知识分子问题和知识分子工作的论述十分丰富。其基本思想是:一、我国知识分子的绝大多数已经是工人阶级的一部分;二、正确对待尖子人才,对又红又专要有正确的理解;三、切实解决好知识分子的待遇问题,创造环境使拔尖人才能够脱颖而出。这是邓小平把马列主义普通原理与我国社会主义现代化建设实践相结合,全面总结和分析关于知识分子问题的历史经验和新情况后得出的科学理论,对我国社会主义现代化建设和知识分子工作具有重大的理论和实践指导意义。  相似文献   
3.
甲:准备请您去参加堂会,您去不去?乙:可以。您准备给多少钱?(甲用乙的杯子喝水)甲:去几个人?乙:单位的人全都去,也有一二十人吧。甲:给单位一个总数,每人4个红包。乙:那好啊!那现在就去吧?!甲:现在不要去。过几天,我通知您。  相似文献   
4.
《墨子》证明我国早在先秦已经产生了价值极高的宪法思想萌芽,即关于政权产生、监督、更替的思想,治国方略,基本人权保障,权力制约。这些宪法思想萌芽是中华思想文明的重要组成部分,也是我们探索有中国特色宪政制度的重要思想资源。  相似文献   
5.
任海涛  王延伟 《前沿》2010,(10):174-176
近年来,随着社会快速发展,高校安全稳定日益引起高度关注。构建科学合理的高校安全稳定的舆论引导体系重要性日益凸显。本文分析了当前我国高校安全稳定的舆论引导体系重要意义,探讨了构建体系的理念、原则和构建科学合理的高校安全稳定的舆论引导体系。  相似文献   
6.
随着虐童事件的不断曝光,社会公众要求设立“虐童罪”的呼声越来越高。从虐童行为而言,凡是达到一定危害程度的虐童行为都应当由刑法加以处罚,但是基于“罪名概括性”原理,不宜在刑法中设立专门的“虐童罪”。对于虐童行为,可以根据其具体罪状分别以故意伤害罪、虐待罪、侮辱罪、猥亵儿童罪等罪名处罚,这样既能有效惩罚虐童行为,又可避免刑法罪名的无原则、无限度扩张。  相似文献   
7.
任海涛 《法学杂志》2012,33(3):140-145
法官素质高低对于国家法治建设关系重大。清代基层司法判牍中反映了当时法官的政治素质、专业素质和职业道德素质水平。他们之所以形成这些素质,主要受到儒家思想、社会阅历、工作职权三方面的影响。这个研究对于我们今天在司法改革中,如何认识法官综合素质、区分不同类型法官素质差异,并且对我国未来法官素质提高进行预期,提供了重要启示。  相似文献   
8.
<正>她用摄像机镜头纪录下团场发展变化的勃勃春光,她也成为团场巾帼群体中的靓丽春光。她,就是八师一二一团广播电视站党支部书记、记者王建春。她用心记录风景,也成为别人眼中的风景。今年41岁的王建春,1999年以公开招聘播音员的身份进入广播电视行业,至今已有16个年头了。她勤奋好学,爱岗敬业,很快  相似文献   
9.
将承继帮助犯与事中帮助犯二个概念硬性加以区分,既无可能亦无必要;肯定论所据以立论的前提并不合适,对承继帮助犯问题应从否定的立场加以考量,即具体考察后行者加入犯罪后之时点下所粘合的特定状态,并根据该状态所指向的法益侵害,来综合判定后行者之责任。  相似文献   
10.
法典总则是人类法典编纂技术的伟大进步,其作用体现在从一般到特殊的编纂逻辑、更好地统摄法典的全部内容以及能够避免重复性规定,保持法典内容简洁性.教育法典总则编必须确立方法论前提,宜选择体系式编纂模式,采取"序总合一"的体例设计,并将法律关系作为编纂的逻辑主线.在立法技术层面,教育法典总则编应选择相对成熟且符合总分结构要求的提取公因式方法.提取公因式要求总则编从现行教育法和其他教育单行法中发现并提取公因式元素.在章节编排上,我国教育法典总则依次包括教育法基本规定、教育主体概括规定、受教育权与教育权、教育类型、教育法律行为、教育法律责任六大部分.  相似文献   
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