美国律师制度对我国的借鉴与思考

2007年8月14日～9月3日，由美国马里兰大学行为与社会科学学院国际教育项目办公室主办的中国司法部律师高级管理人员赴美培训班顺利完成了学习培训和交流任务。在美期间，通过集中听课、参观走访、互动交流等形式，对美国的律师管理体制、机制、律师执业内容、方式等方面有了比较深入的了解，对进一步推进我国律师工作有了一些启发和思考。     

学生参与自己学习成绩评定的形成性评价研究

大学生参与成绩评定研究经历了学生参与验证性实验、学生参与综合性应用项目和学生参与项目的成绩评定三个阶段,三个阶段逐步将学生教学参与程度推向深入。大学生参与自己成绩评价试验研究的目的是期望将学习和研究能力的培养引入评价阶段,学生对学习和研究具有持续的积极性。学生普遍对于成绩评定的参与表现为欢迎,教学效果也显示与期望目标一致。