评“社会发展规律的马克思主义老概念不再有效”论

评“社会发展规律的马克思主义老概念不再有效”论中央党校《理论前沿》编辑部倪德刚“资产阶级对待历史唯物主义……用既愚蠢而又廉价的说法来加以攻击”。（梅林：《保卫马克思主义》，人民出版社１９８２年版，第４页）战后，西方学者以现代科技革命给资本主义带来某些...     

科学的旗帜,一脉相承的旗帜

科学的旗帜，一脉相承的旗帜倪德刚旗帜问题首先是理论问题。有什么样的理论，必然有什么样的旗帜。旗帜是理论具体化、形象化的比喻。邓小平理论是马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜，是共产主义的旗帜，也就是科学社会主义的旗帜。科学社会主义是指导全世界无产者彻底解...     

科学发展观与发展新道路

党的十七大报告指出：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展经验，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出来的。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，     

实事求是七十年——纪念毛泽东提出中央党校校训70周年

关于“实事求是”这一经典论断的提出与深化、沿革，追根溯源，回顾过往，至今已走过七十年的历程。实事求是在中国产生了何种思想作用，为国家、社会作出了哪种贡献，回首过去，七十年风雨数不尽。     

中国特色社会主义理论体系命题的重大意义

党的十七大报告用中国特色社会主义理论体系这一概念,概括改革开放以来所取得的最新理论成果,破解了两大历史难题。中国特色社会主义理论体系的提出,一是为马克思主义中国化的发展开辟了广阔空间,二是为充分发挥党中央领导集体、全党和全国各族人民群众创新智慧提供了广阔的空间,三是有利于统一思想,统一行动,不断开创理论创新和事业发展的新局面。     

未被整理到邓小平“南方谈话”要点中的“要点”

1992年,邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》是《邓小平文选》第3卷的最后一篇文章,其内容和重大意义众所周知.但“要点”不是全部,还有若干“要点”当时并没有整理到邓小平“南方谈话”的要点之中,这些“要点”也就更加鲜为人知.     

毛泽东的马克思主义创新观

毛泽东是马克思主义中国化的创始人、奠基人,他为实现马克思主义与中国具体实际相结合,创造中国化的马克思主义奋斗一生.毛泽东的创新思想极为丰富,在新中国成立六十周年之际,探讨毛泽东的马克思主义创新观,认真总结毛泽东的创新基本经验,对于我们进一步研究“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,“对于我们继续沿着马克思主义中国化道路不断创新,至关重要.     

要大众化不要庸俗化

我的东西没有什么高深的语言,只能说是对解决当前中国问题提出了一些见解。(《邓小平年谱》下卷,第1204页)这是邓小平1987年8月29日在会见意大利客人时说的一句话。邓小平的东西     

邓小平选人的五条标准

正1989年5月31日,在征得陈云、李先念同意后,邓小平找李鹏、姚依林进行了一次长谈,这次谈话的核心内容之一是选什么样的人进中央领导班子。邓小平深知选人重于泰山。他结合自身经历讲了一段党史,他说:从毛刘周朱开始,中国共产党才真正形成了一个稳定成熟的领导集体。以前的领导都是很不稳定,也很不成熟的。从陈独秀起,一直到遵义会议,没有一届是真正成     

毛泽东1961年调研记

（一）我们犯错误,是因为情况不明,做官了,不调研,我自己的毛病坚决改正。不做深入调查研究的任何决策都是错误的,脱离实际的任何美好愿望没有不失败的。三年严重困难是怎么造成的呢？1961年3月毛泽东总结说：＂过去这几年我们犯错误,首先是因为情况不明。情况不明,政策就不正确,决心就不大,方法也不对头。