J2EE与．NET开发平台在商业应用中的比较

J2EE是描述产品的标准,.NET是一个战略产品,作为彼此竞争的应用平台,J2EE和.NET在目标和体系结构上很相似。对于用户而言,需从商业应用的角度分析J2EE和.NET,在充分了解二者特点和优势后对其中一方做出选择。     

高职计算机网络技术专业岗位群和能力构成分析

计算机网络技术人才在企业相关的岗位群主要分为系统集成和Web应用软件开发两类，因而高职院校在培养计算机网络专业人才时，应该对这两类岗位群进行研究，有针对性地培养学生的岗位技能。     

基于能力的高职计算机网络应用专业课程改革与实践

课程建设是高等职业教育教学改革的基础和核心，在我国高等职业教育教学改革中起着基础性的作用。以山西青年管理干部学院计算机网络应用专业为例，以能力本位教育为基础，职业技能培养与训练贯穿于高职教学的全过程的方式，重点对与企业合作进行工学结合专业课程改革、实训以及毕业设计进行了实践与探索。     

神经网络与专家系统集成

神经网络和专家系统是计算机人工智能应用的两大分支。目前，这两大分支的发展均表现出各自所存在的问题，如专家系统知识获取的“瓶颈”问题和神经网络知识表示的“黑箱结构”问题。如何将二者集成，是解决这一问题的一条途径。对目前现有集成系统进行总结归纳，可抽象出神经网络和专家系统的集成系统所应具有的模式、功能结构和模型结构，同时可发现一些有待进一步完善和解决的关键问题。     

数据库应用开发技术课程教学模式的设计与改革

ADO．NET组件技术是．NET程序员在开发C／S或B／S项目中所必备的数据库访问开发技术。因此，在面向该岗位的高职高专的专业技能课程体系中，必须包含这方面的内容。基于三层架构的C／S项目设计课程，其教学内容分为组织教学和独立考核两个阶段，分别采取教与学、训与练的模式，这种全新的单科课程教学模式，在教改实践中效果良好，也为后续的B／S课程学习作了充分铺垫。     

计算机2000年问题的解决和测试

2000年问题（简称Y2K）是一个全球性问题。凡涉及对日期进行处理的系统几乎都存在如何平安跨越2000年问题。要解决这个问题，排除或减少因Y2K问题造成的损失，必须分析和测试这些系统是否存在Y2K问题，并根据评测结果，选择相应的解决方案，本文首先简要描述Y2K问题的实质，并在此基础上评析了Y2K问题常用解决方案及流行的测试工具。     

信息社会的远程教育模式及当前网上教学存在的问题

信息社会对人才的新要求与传统教育方式的不足，引发了对网上教学必要性的讨论，而因特网的迅速发展和万维网的出现，则为远程教育的实现带来了新的思路与前景。充分认识网上教学的新特点和目前存在的问题，是建立新的教育模式的必要准备。     

计算机设计模式在Java语言中的体现

目前OO界有几个原则:“开-闭”原则(OpenClosedPrincipal)、里氏代换原则、合成复用原则,循此原则,又提出了许多设计模式。本研究利用“抽象工厂”模式思想,结合案例分析了使用接口的本质,指出了“什么时候该使用接口”;定义了一个用于创建对象的类,使一个类的实例化延迟;指出了“如何使用接口”;用“开-闭”原则分析了继承的本质,继续结合该案例,提供一个抽象工厂用于继承,解决代码的“开放”。