葛兰西的实践哲学及其存在论基础

葛兰西把马克思主义哲学称为"实践哲学",其主要目的是为了批判布哈林的庸俗"马克思主义."葛兰西强调马克思主义哲学的主观能动性;恢复了精神力量或意识形态在历史发展过程的重要作用,并提出"历史集团"这一概念来消除唯心主义因素同时又赋予精神力量的现实性.     

否定的辩证法及其存在论视域

本文首先通过梳理阿多诺对黑格尔哲学的批判,阐明其"否定辩证法"的主要内涵.即对同一性的批判和对非同一性的推崇;在此基础上,通过梳理阿多诺的这一批判与马克思的批判的关系,考察"否定辩证法"的存在论视域.     

儿童同伴关系的性别特点及教育启示——基于150名5岁儿童样本调查分析

同伴关系是儿童在学前期需要发展的一种重要的人际关系。它有助于儿童社会技能与社交应对策略的发展,而且具有明显的性别特点。采用同伴提名法对幼儿园大班150名5岁儿童进行调查,结果表明：5岁儿童的社会偏好性和社会影响力存在明显的性别差异;5岁儿童存在明显的同性别交往倾向;5岁儿童各同伴关系的类型数量在性别上存在着一定差异。家长和老师要根据儿童同伴交往的性别特点,对不同类型的儿童给予不同的关注和帮助,促成家校合作,以更好地帮助学前儿童同伴关系的发展。     

国内家校合作的现状与新实践

家校合作这种教育合力的一方是以父母为代表的家长,另一方是以学校的教师和管理者为代表的教育工作者。我国家校合作研究近几年虽取得了可喜的成果,但远未适应教育发展的要求,仍有不少问题存在并有待解决。