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在社会利益格局和利益关系不断调整的转型时期,我国农民利益表达呈现出比较规范化、程序化的基本趋向,有序利益表达的格局逐步形成。但是,受自身主体性条件、国家制度供给和保障以及基层政府传统治理体制和方式的影响,越级和集体上访、群体性申诉、"庇护型"诉求表达等非制度化参与现象也很普遍。为此,应切实从利益表达的主体、客体、制度和载体等层面构筑起一个公平畅通的利益表达和博弈平台,引导、规范农民通过制度化渠道来表达合理的利益诉求,以促进社会主义和谐社会目标的实现。 相似文献
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在中国共产党的领导下,新中国的民生建设进程尽管发生过曲折,但的确取得了举世瞩目的成就。通过考察和梳理新中国成立以来中国共产党在民生建设道路上的努力与探索,剖析民生建设的特点,总结其中的历史经验与教训,将更加有助于我们认识和把握社会主义民生建设的基本规律,对于我们党在新时期进一步推动我国的民生建设,无疑具有重大的理论价值和现实意义。 相似文献
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互联网的普及和发展不仅改变着人们的日常生活方式,也改变着人们的政治生活方式。网络监督以其独特的优势和时代特征,已经成为我国民主政治建设中的重要参与和协作力量。因此,有必要构建网络监督制度化、法制化、规范化的合理路径,使网络监督成为我国实现民主化、法制化的重要手段,成为社会监督的重要形式,成为发展社会主义民主政治和构建和谐社会的重要途径。 相似文献
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互联网的普及和发展,不仅改变着人们的日常生活方式,也改变着人们的政治生活方式。网络监督具有平等性与广泛性、快捷性与高效性、互动性与凝聚性等特点。网络监督为公民有序政治参与提供了崭新的平台,成为监督权力运行,推进反腐倡廉建设的有力杠杆,为政府"阳光施政"提供了条件,推动了政府管理理念与方式的创新。要采取有力措施,引导网络监督健康发展,使之成为我国发展社会主义民主政治和构建和谐社会的重要手段。 相似文献
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开发好、利用好、转化好中华优秀传统文化,在高校思想政治理论课教学中有效融入中华优秀传统文化,不仅是新时代提升思想政治理论课教学实效性的现实需要,也是实施中华优秀传统文化传承工程的必然要求。当前,中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学面临着教学教育方式单一、教学教育内容不够完善、教学教育载体运用不足、深度融合氛围不浓等困境。必须做好中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的顶层设计,挖掘丰富的中华优秀传统文化资源,找准课程的关联点、创新中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的方式方法,提升教师传统文化素养,打造一支专业化的教师队伍,健全中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的保障机制。 相似文献
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"民生"是一个充满人文关怀和人本思想的词语。改革开放以来,中国共产党与时俱进地不断创新和完善"民生"的内涵、目标、动力、模式等方面的内容,从"生存型民生"到"发展型民生"再到"和谐型民生",从不同的领域和视角使中国特色社会主义"民生思想"日臻完善。深入研究这一思想,对于我们进一步揭示民生建设的一般规律,使之转化为推动新时期民生建设的重要资源,无疑具有重大的理论价值和现实意义。 相似文献
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庞超 《中共四川省委党校学报》2013,(3):38-43
转型期,在农民利益表达运行的现实逻辑中,政府肩负着不可推卸的责任,理应扮演起主导性的角色,这是维护农民公民权、促进社会平等和公正诉求的必然要求。当前,政府在农民利益表达权利保障、为农民提供利益表达方式和建立利益表达渠道、程序以及利益协调与利益整合诸方面存在缺位问题。为切实履行责任,政府必须转变理念、建立和完善农民利益表达的权利保障体系、农民利益表达与利益协调机制以及农民利益表达的法律援助机制。 相似文献
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改革开放以来我国民生建设的演进逻辑及经验启示 总被引：1，自引：0，他引：1
民生建设是一个永恒的社会主题，是一项复杂的系统工程。改革开放30年来，我国民生建设经历了生存型民生、发展型民生、和谐型民生三个阶段，呈现出由低到高、逐层递进的逻辑演进趋势。系统考察改革开放以来中国共产党领导民生建设的历程，总结民生建设的基本经验，对于我们党在新阶段进一步推动我国的民生建设、更好地坚持执政为民具有十分重要的指导意义。 相似文献
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马克思恩格斯作为马克思主义理论的创始人,其政治参与思想博大精深。马克思恩格斯从历史、现实和未来三位一体的时间向度和价值向度阐释和论述了宏观广义的政治参与理念,并预见和设想了未来理想社会政治参与的实践与框架,构筑起一个较为完整的政治参与思想体系。马克思恩格斯政治参与思想有助于克服当代政治参与在认知和实践上存在的误区或矛盾,也为扩大我国公民有序政治参与指明了根本价值取向和具体路径。 相似文献