中西大学生思想政治教育的对比及启示

对比中西高等教育的历史沿革可以发现,西方高等教育的原发性使其思想政治教育寓于大学本身日常的教育和管理之中,中国大学的思想政治教育则存在"非学校教育"和"单边主义"等问题。贯彻"以人为本"理念,利用中国传统文化,充分挖掘社会思想政治教育资源,在实践上加强中国大学生思想政治教育科学性和艺术性的创新整合,是解决中国思想政治教育问题的根本途径。     

论高校社会实践的原则与方法

新时期对高校的社会实践工作提出了新的要求。针对新形势,按照科学发展观的新要求,高校社会实践应该秉持以人为本、学生为主体、与教育结合、实效性、疏导性的原则,应用统筹兼顾、调查研究、民主参与、典型激励、纪律约束、说理启迪、人情感化等方法。     

强化荣辱观教育 抵制西方消费文化负面影响

西方消费文化具有与社会主义荣辱观针锋相对的本质,它消解爱国主义、淡化集体主义,具有反社会主义的本性,我国的社会主义荣辱观教育必须明辨二者的对立,才能进一步深化。     

交汇与分歧：鲍德里亚消费理论与马克思生产理论的比较

鲍德里亚的消费理论从符号学的角度研究消费社会，它与马克思的生产理论一样强调了生产的重要性，同时，二者在理论批判对象、批判角度、理论立足点和理论走向等方面都有较大分歧。鲍德里亚消费理论对当代中国新型消费理念的建构有重要启示。     

“线性”考察：近三十年中共党史研究热点的总体概况、发展脉络、主要特点与未来展望

对中共党史研究文献的梳理分析是中共党史党建学科建设的重要内容,是推进其高质量发展的必要前提。本文运用CiteSpace软件对1992年以来“北大核心”与“CSSCI”数据库收录的1639篇中共党史相关文章进行可视化分析。总体来看,中共党史研究在发文数量、作者、机构等方面呈现了纵横交织的总体概况,通过解读突现词,把中共党史研究脉络划分成基础奠基、全面发展和特色凸显三个阶段,运用矛盾特殊性原理,结合关键词出现规律,总结出中共党史研究内容聚焦根本性问题与阶段性问题的主要特点。未来中共党史党建研究应从以下方面进行提升：一是研究力量要不断加大融合共进的强度;二是研究内容要进一步增强学科的民族特色;三是要继续坚持问题导向和守正创新的方法论原则。