高职院校经贸应用型人才培养模式的研究

中国对外贸易的不断发展,对外贸专业人才的需求不断增加,这对于外贸人才培养的机构是一个非常好的机遇。如何培养企业所需的经贸的经贸专业应用型人才是摆在经贸专业教师面前的一个重要课题,经贸系的部分专业教师开展了对高职经贸应用型人才培养模式的研究,试图创立“2＋1”人才培养的新模式,为经贸专业人才培养开辟新的思路,为经贸专业的学生就业拓宽新的渠道。     

湖南“四化两型”经济背景下高职营销人才培养模式创新

湖南省“四化两型”经济背景下，由于产业结构调整和产业升级，对营销人才的数量、质量和结构要求都有较大的变化。如何应对这一变化，进行高职营销人才培养模式的创新，以培养出适应经济社会发展需要的应用型营销人才是文中探讨的主要内容。     

湖南省流通领域食品安全监管机制创新研究

民以食为天,食以安为先。食品安全问题关系到人民群众身体健康和生命安全,关系到经济发展和社会和谐稳定,关系到政府在老百姓心目中的公信力。创新流通领域食品安全监管机制是摆在各级工商管理部门面前的重大课题。文中结合湖南省流通领域食品安全监管现状,提出了构建流通领域食品安全监管机制的新思路。     

探索湖南省产业集群内生性成长动力之源

产业集群化发展是湖南省“十一五”以来产业发展的重要战略,经过十多年的努力,集群产值规模已经占到了全省工业产值较大比重,成为湖南省经济增长新引擎.但湖南省产业集群化发展仍处于初创期,有影响力的单个产业集群数量不够,产业集群整体规模较小,产业集群的内生性成长乏力.文中从引导产业集群内部的学习、推动龙头企业技术创新、建立竞争与协作机制出发,挖掘产业集群内生性成长动力之源.     

探索校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径

高职商科类专业要培养满足当地经济社会发展需要的高素质应用型现代商务服务人才,必须走产教融合、校企合作之路,在校内建立商务服务准实体作为商科专业的实践教学平台.如何让校内实践教学平台像准实体一样长效、正常运转,这是目前关注的焦点和难点,我们从政府、行业、企业和学校四个层面,从宏观、中观和微观三个维度探索产教融合、校企合作建设商科专业校内实践教学平台的途径.     

浅谈全民参与食品安全监督新模式

食品安全问题频频发生,引起了各级政府部门的高度重视、媒体的高度关注、老百姓的＂担心吊胆＂。食品安全问题归根结底是监管体制问题,但在政府部门监管资源不足、监管体制正处初建时期,鼓励公民通过合法途径积极参与到食品安全监督中来,形成政府监管与公民监督相结合、政府引导、公民参与、各方协同的食品安全监管新模式。     

浅谈全民参与食品安全监督新模式

食品安全问题频频发生，引起了各级政府部门的高度重视、媒体的高度关注、老百姓的“担心吊胆”。食品安全问题归根结底是监管体制问题，但在政府部门监管资源不足、监管体制正处初建时期，鼓励公民通过合法途径积极参与到食品安全监督中来，形成政府监管与公民监督相结合、政府引导、公民参与、各方协同的食品安全监管新模式。     

高职市场营销专业“5＋1”核心课程体系的开发

课程建设与改革是提高高职教育教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。课程建设的首要任务就是要开发适应企业和社会发展对人才需求的课程体系,然后,依据职业岗位及需求变化进行课程内容和教学模式改革。文中着重探讨以职业为导向、专业与企业合作开发课程的思路,依据企业营销职业岗位群的任职要求,开发高职市场营销专业“5＋1”核心课程体系。     

论区域经济协调发展的制度安排

区域经济协调发展是在我国区域经济发展差距日益扩大的背景下作出的一种政策安排,需要通过市场协调和政府协调共同实现。其中,政府协调更为重要。政府协调主要是通过制度来体现,因此,制度的创新是实现区域经济协调发展的关键。制度创新体现在规范中央与地方的关系,消除地区之间要素壁垒,实现地区间均等化财政转移支付以及区域产业转移等方面。一、区域经济协调发展的制度安排应规范中央与地方关系。调整中央与地方政府之间的关系是实现区域经济协调发展的重要前提。中国目前正处在经济体制由计划体制向社会主义市场体制的根本转变过程中,构…