对未成年犯实施全面素质改造的探讨

未成年犯改造工作面对与时俱进的社会发展要求，实施未成年犯全面素质改造已成为必然趋势。确立全新的教育理念是实施全面素质改造的理性基础，构建开放式的课程体系是实施全面素质改造的基础条件，运用科学化的改造手段是实施全面素质改造的实现途径，建立相适应的评价体系和机制是实施全面素质改造的重要保证，落实针对性的保障措施是实施全面素质改造的重要条件。     

关于保障未成年犯受教育权的思考

未成年犯的教育是我国青少年教育的重要组成部分,根据我国《未成年人保护法》和《监狱法》的规定,未成年犯接受教育的合法权利仍然存在,作为自身而言,接受教育的义务没有免除。据江苏省少管所统计,未成年犯90%以上是初中以下文化程度,其中相当一部分是文盲、半文盲,没有达到规定的九年制义务教育,且他们在身心发展、行为特征上都表现出明显的缺陷。因此,保障未成年犯的受教育权不仅是一项刻不容缓的重要任务,也是我们应该深入思考的重要课题。本文就未成年犯受教育权保障体系的构建从五个方面谈一些认识、设想和做法。一、在教育目标上,要确…     

对罪犯张某的循证矫正报告

罪犯张某，抢劫、盗窃罪，共同犯罪，多次作案，恶习较深。经犯因性问题分析技术诊断，错误幸福观、自主性缺失和侵占贪财行为是该犯的犯因性问题。矫正中，通过全面贯彻循证矫正的原则，运用消除认知曲解技术、行为矫正综合性技术，以及其他心理、认知和行为方面的矫正技术和方法，对其犯因性问题实施了系统性矫正，取得了较好的矫正效果。     

浅析新时期未成年犯的动态变化及改造对策

未成年犯改造工作是我国罪犯改造工作的重要窗口。新时期未成年犯的心理、行为特征表现出多方面的缺陷 ,造成未成年犯的改造面临新的问题。针对改造工作的实际 ,贯彻“三个结合” ,夯实罪犯改造的基础 ,推进“三个适应” ,构建素质改造的模式 ,落实“三项举措” ,创造全面发展的条件 ,是提高未成年犯改造质量的有效对策