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科学发展观视角下的思想政治教育发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李合亮 《学校党建与思想教育》2006,(9):15-17
科学发展观的提出,蕴含着深远的理性思考,彰显出鲜明的时代特征。作为党的一种执政理念,科学发展观需要经由思想政治教育进行宣扬。同时,以科学发展观比照思想政治教育,要求思想政治教育必须实现与社会发展的有机结合,坚持以人为本,提高社会效益,促进经济社会和人的全面发展。 相似文献
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李合亮 《理论学习(山东)》2005,(1):23-23
理想是人们从事社会活动的精神支柱,对人们的社会活动具有明显的导向作用。实现共产主义是中国共产党的最高理想,是中国共产党人最主要的精神支柱和力量源泉。但是,在市场经济运行过程中,轻视理想、淡化意识形态的倾向渐生。邓小平同志在这个问题上早就有着深刻的认识,也早已对 相似文献
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"人类命运共同体"语词主要应用于"科学研究"和"理论——实践"两种语境中。"人类命运共同体"概念实现了语词载体的创造,思想内涵质的攀升,概念外延质的扩大。"人类命运共同体"作为科学概念和战略构想,它在学理层面和实践层面发挥着复合效用。 相似文献
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李合亮 《学校党建与思想教育》2009,(5):7-10
虽然作为一种社会教育实践活动,思想政治教育普遍存在于阶级社会的一切国家和一切历史发展阶段中,但只有马克思主义才能为人类的思想政治教育实践提供科学的指导,才能促使思想政治教育学科的科学化,这关键在于它的科学性与真理性。马克思主义不但公开承认思想政治教育,而且不断改进教育的方式方法。以马克思主义为理论指导的中国共产党率先提出了"思想政治工作"的概念,并不断完善思想政治教育理论,使其成为党领导革命与建设的一大法宝。 相似文献
6.
改革开放以来党的思想政治教育理论创新体系的构成及地位与价值 总被引：2，自引：0，他引：2
李合亮 《学校党建与思想教育》2008,(10)
改革开放以来,中国共产党人在推进中国特色社会主义建设的进程中,坚持"两手抓"的策略,根据形势的发展变化赋予思想政治教育新的内涵,实现了发展与创新,形成了党的思想政治教育理论创新体系.这一理论创新体系,是党的思想政治教育理论的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分. 相似文献
7.
先进生产力思想首先是作为一种理论认识成果出现的,要运用于实践,它本身有一个转换的过程。在这一进程中,说服、教育、引导群众认识这一成果,在实践中自觉践行这一成果是问题的关键。 相似文献
8.
思想政治教育是集中于较狭小的范围内进行还是需要全民的参与 ,这是一个值得研究的课题。无论是进行意识形态教育 ,还是进行思想道德教育 ,思想政治教育都应作为国民教育的一部分 ,都应注重其全民性。思想政治教育的全民性 ,不仅仅指其客体的全民性 ,也指其主体与手段、方式的全民性。 相似文献
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李合亮 《学校党建与思想教育》2006,(3):34-36
推进党的思想理论建设,巩固马克思主义在社会主义建设中的指导地位,需要将思想政治教育独立为马克思主义理论下的一门二级学科。但是在实践中,思想政治教育学科本身的重要性与其现实状况之间存在着巨大反差。基于此,加强思想政治教育学科建设,当前最主要的是要立足于马克思主义理论研究和建设工程,完善思想政治教育学科体系。 相似文献
10.
思想政治教育是集中于较狭小的范围内进行还是需要全民的参与,这是一个值得研究的课题。无论是进行意识形态教育,还是进行思想道德教育,思想政治教育都应作为国民教育的一部分,都应注重其全民性。思想政治教育的全民性,不仅仅指其客体的全民性,也指其主体与手段、方式的全民性。 相似文献