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正近日,滨州市沾化区古城镇人大多措并举,完善村级自治管理制度建设,补齐村级自治短板,全力加强监督指导村民自治工作。一是深入调研,找准问题症结。充分发挥代表的人缘和地缘优势,以代表小组活动为平台,3个代表小组分别深入到50个村(居)委会进行调研,认真听取群众意见和建议,广纳良言,找准 相似文献
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李宪国 《浙江省政法管理干部学院学报》1998,(1)
[同义]《说文·言部》:“读,诵书也。”“讽、诵”互训。《广韵·入屋》:“读,诵也。”《汉书·倪宽传》:“时行赁作,带经而鉏(锄),休息辄读诵。”《梁书·江蒨传》:“蒨幼聪警,读书过目便能讽诵。”《三国志·吴志·阚泽传》:“所写既毕,诵读亦遍。”唐康骈《剧谈录·宣宗夜召翰林学士》:“文皇帝所著之书,有理国理身之要,披阅诵讽不离于口。”柳宗元《答贡士元公瑾论仕进书》:“前时所枉文章,讽读累日。”以上“读诵”、“讽诵”、“诵读”、“诵讽”、“讽读”皆同义连用,指念读诗文作品。 相似文献
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