试论当代中国发展观

当代中国发展观是一种以人为本的整合发展观。它有以下几方面的内涵: 发展内容是经济、政治、环境的协调发展,应该囊括经济、社会(包括人口)、环境(包括资源)三个方面的现代化。如果把发展解构为单纯的经济问题、或单纯的社会问题、或单纯的环境问题,都没有覆盖发展的全部内涵。     

党员应全面实践"三个代表"的根本要求

江泽民同志5月31日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻,论述精辟,是继去年发表“七一”重要讲话后对“三个代表”重要思想的又一次全面阐述。这篇讲话分析了党在我国进人全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的发展阶段的历史任务,提出了贯彻落实“三个代表”重要思想的具体要求,对于全体党员深入贯彻“三个代     

后“弗莱科斯纳时代”美国高等医学教育改革新趋势研究

美国现代高等医学教育模式的确立是以20世纪初弗莱科斯纳报告发表为开端的,在"弗莱科斯纳时代"之后又先后经历了几次重大改革。进入21世纪近十年来,美国医学教育改革取得许多新进展,提出了"结果导向"型培养模式。研究这些新趋势对促进我国医学教育改革,推进医学教育国际化发展有重要参考价值。     

浅析经济法的责任范畴

法律责任是任何部门法研究都无法回避的问题,且在很大程度上决定了法律的实施效果,因此明确经济法的责任范畴也就成为提高经济法理论"自足性"时不可或缺的一环。本文择取经济法责任的概念和经济法责任与民事、行政和刑事责任的关系这两个方面对经济法的责任范畴做了简要分析和阐释。     

“互联网+”背景下高职院校学生信息素养提升路径探析——以昆明工业职业技术学院为例

学生信息素养能力的建设非常重要，当前高职院校学生信息素养的提升正成为一项必修课。本人分析了基于互联网背景下提高高职院校学生信息素养的概念，指出高职院校信息素养存在的一些问题，以昆明职业技术学院为例提出提升学生信息素养的路径。