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中共中央十六届六中全会《决定》提出构建社会主义和谐社会的伟大构想,并提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。和谐社会的具体内涵是什么?为什么社会和谐是中国特色社会主义的本质属性?构建和谐社会应从哪些方面入手?如何认识当前社会中的一些不和谐因素,以及相关的热点问题?就读者关心的这些问题,本刊专访了著名社会学家、中国社会科学院社会学研究所所长李培林。 相似文献
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<正>一、认清形势,建设高校服务型机关的迫切性(一)建设高校服务型机关是学习实践科学发展观的必然要求。建设高校服务型机关是体现以人为本理念的要求。科学发展观的核心是以人为本,这就要求高校机关的一切行为都要坚持依章办事,紧紧围绕广大师生最关心、最直接、最现实的问题,全面履行好机关服务职能,规范机关工作行为,提高机关工作效能,在工作的每一个环节上,充分体现服务发展的特色,充分体现服务师生的意 相似文献
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纵观刑法理论,其中关于犯罪论的理论大致可以归纳为三种,其中的三阶层犯罪论与四要件犯罪论是本文的研究对象,通过对比两者的性质、逻辑结构、构成因素等方面,分析四要件犯罪论的优缺点。 相似文献
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文化的供给要与人民群众的需求相适应。3月5日上午,温家宝总理在十一届全国人大一次会议上作的政府工作报告,针对民众日益关心和增长的文化需求,提出了一系列发展文化事业和繁荣文化产业的政策措施。细读政府工作报告里的这些文化改革和发展措施,一幅美好的蓝图展现在眼前。 相似文献
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李晶晶 《云南社会主义学院学报》2014,(1):114-115
石油高校承担着为石油工业培养科技人才的重任,其思想政治理论课肩负着对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的任务,是培养全面发展的高素质人才的重要教学环节。思想政治理论课的实践教学体系的构建是提高思想政治理论课实践教学实效性的有效途径。石油高校要建立符合自身思想政治理论课教学特点的实践教学体系,通过科学合理评价,不断创新实践教学模式,为实践教学体系的正常运行提供保障。 相似文献
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