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党的十六届六中全会上明确提出要建设社会主义核心价值理论体系,其灵魂就是要坚持马克思主义的指导地位。然而,目前部分“90后”大学生在信仰方面存在着理解偏差、理性不足、宗教情结蔓延、马克思主义信仰不坚定等问题,究其原因是学习行为功利性、理论认知错位性、价值判断片面性。增强“90后”大学生的马克思主义信仰教育时效性的基本策略在于:坚持“理论性”与“现实性”互渗,更加强调“实效性”性;坚持“课内”与“课外”相统一,更加强调课外教育:坚持“传统教育手段”与“新兴教育手段”兼顾,更加突出新媒体教育;坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合,更加注重整合力。 相似文献
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针对当前国家安全领域出现的新形势,2015年12月12日,国际关系学院国家战略与安全研究中心主办了"新常态下的国家安全形势与展望"学术研讨会,来自国务院发展研究中心、国家信息技术安全研究中心、中国社科院、军事科学院、中共中央党校、中国现代国际关系研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、国际关系学院、外交学院、中国政法大学、国防大学、中央民族大学、北京语言大学、对外经济贸易大学、上海国际问题研究院、中山大学、广东外语外贸大学、华侨大学等国内20余所高等院校及科研单位的60余位专家学者参加了此次会议,并就中国安全战略与实践、国际安全形势与全球问题、传统安全与非传统安全、国际安全治理等专题进行研讨.现将会议观点简要综述如下. 相似文献
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从跨文化交际的角度看中西方语言与文化的差异 总被引:1,自引:0,他引:1
李梦欣 《河南省政法管理干部学院学报》2003,18(4):159-160,F003
一、语言和文化 每个民族都有自己不同于其他民族的语言和文化,这种语言和文化都具有本民族特有的表现形式和内容,具有鲜明的民族特色。不同文化既有区别又有联系。不同文化间的联系使得文化交流成为可能,而它们之间的区别是交流的障碍。中国人和使用英语的国家的人有着不同的文化背景,因 相似文献
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大学公共英语教学中的跨文化教育 总被引:3,自引:0,他引:3
李梦欣 《河南省政法管理干部学院学报》2006,21(4):234-236
语言与文化密不可分,英语教学中必须重视跨文化教育。作为外语教师,不仅要帮助学生们学会语言知识,而且要帮助学生们了解社会文化差异,使之能更好地提高语言的实际应用能力。 相似文献
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