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鲁迅、柳宗元爱好佛文化,他们研究佛文化的目的,一个为了“改造国民性”,一个为了“统合儒释”。“人生即苦”、“有漏皆苦”,既是佛教的基本教义,也是佛文化的重要特征。佛文化坚毅冷沉的宗教作风和苦修苦行的生活态度,都在鲁迅、柳宗元的身上留下了深深的烙印,并放射出夺目的人格光辉。他们一生都在肩荷人间的痛苦,挣扎迈步,奋勇前行。通过比较不难发现,鲁迅的“失望之苦”,是为民族而受“苦”。而柳宗元的“失望之苦”,固然有为国家、为人民群众着想的成份,但比较多的关注着个人的名誉、地位、家庭等,这是时代、阶级局限的必然结果。  相似文献   
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鲁迅、柳宗元爱好佛文化,他们研究佛文化的目的,一个为了“改造国民性”,一个为了“统合儒释”。“人生即苦”、“有漏皆苦”,既是佛教的基本教义,也是佛文化的重要特征。佛文化坚毅冷沉的宗教作风和苦修苦行的生活态度,都在鲁迅、柳宗元的身上留下了深深的烙印,并放射出夺目的人格光辉。他们一生都在肩荷人间的痛苦,挣扎迈步,奋勇前行。通过比较不难发现,鲁迅所受的人生之苦,是为民族而受“苦”。而柳宗元所受的人生之苦,固然有为国家、为人民群众着想的成份,但比较多的关注着个人的名誉、地位、家庭等,这是时代、阶级局限的必然结果。  相似文献   
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交相辉映两巨星──郭沫若与田汉的友谊杜方智郭沫若与田汉是中国革命斗争中两位忠诚的战士,又是中国现代文学史上两颗耀眼的巨星。1919年他们在日本相识之后,在漫长的斗争岁月中,结下了深厚的友情,留下了动人的佳话。文友相会《三叶集》1914年底,时年22岁...  相似文献   
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三十年代初期,湖南的两位青年作家叶紫、蒋牧良投身于左翼文坛,开始了自己高亢而又稚嫩的战斗呐喊。在冲锋陷阵里,在血肉搏斗中,他们崭露头角,引人注目。在他们才华初露的作品中,表现出了相近而又不同的艺术个性和风格特征。  相似文献   
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在写景、抒情、记事、写人等四个方面,分别论述了佛文化在题材上对《野草》的影响。例如《死火》,其中一个"我"是叙述人、见证者、参与者,还有三个佛家典故:死活、火宅、大石车。通过"我",把三个典故串连了起来,构成了美丽诗篇。  相似文献   
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在中小学实施创新教育是基础教育的重大改革与创新 ,必须按照教育发展的规律 ,坚持下面五项原则。一、民主性原则。陶行知先生认为 :“创造力最能发挥的条件是民主……只有民主 ,才能解放最大多数人的创造力 ,并且使最大多数人的创造力发挥到最高峰。”创新教育学涉及到教、学、管三个方面 ,我们要在这三个方面营建一种民主的、和谐的、宽松的环境与氛围。从“教”的方面说 ,教师与学生要建立民主的、和谐的师生关系。要尊重学生的主体地位 ,对学生的创新思维、创新能力要积极引导、热情鼓励 ;对学生的某些异常性的思维方式 ,某些异常性却带…  相似文献   
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