正确全面理解生产力标准 实现科学发展观

党的十七大精神，就是“深入贯彻落实科学发展观”。十七大精神的各方面内容，都是围绕着深入贯彻落实科学发展观这个总纲和核心内容而展开的。科学发展观建立的唯物主义理论基础就是生产力标准，正确认识生产力标准是理解科学发展观的前提。因此要真正理解科学发展观就必须对生产力标准作出科学、全面的理解。只有把握好这两方面，才能真正推动生产力的发展，实现科学发展观。     

社会主义核心价值体系的基本原理教育

《马克思主义基拳原理概论》作为我国思想政治理论课“新方案”中一门基础性、学理性较强的课程部分，承担着对学生进行系统的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、价值观和方法论教育。在社会主义核心价值体系教育中，《马克思主义基本原理概论》课对大学生理解并认同社会主义核心价值体系具有不可替代的重要作用。     

加强社会公德建设

党的十四届六中全会《决议》指出，当前我国思想道德建设的基本任务是：“坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。”社会公德是社会主义道德体系的基础，对职业道德和家庭美德具有导向作用，是市场经济健康发展必不可少的重要保证。社会公德是指全体公民在广泛的社会交往和公共生活中必须共同遵守的行为规范。透过人们社会公德水平的高低，就能看出这个社会普遍的文明程度。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保…     

马克思主义与可持续发展

可持续发展是一个非常综合的概念,它的提出和形成经过了较长时间的酝酿。1980年在《世界自然保护大纲》中首次出现。1987年联合国环境与发展委员会在其报告《我们共同的未来》中作为一种理论并给其下了定义:“可持续发展是这样的,它满足     

和谐社会与系统思想

党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来,党的十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出,这在我们党的历史上还是第一次。“和谐社会”从系统的观点来看,就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。系统论是建立和谐社会的理论基础。