谈数学课堂中学习兴趣的培养

作者根据多年来的数学教学实践体会认为 ,培养学生学习数学的兴趣、培养掌握常规学法、训练思维能力等是提高学生全面素质的必要手段和重要途径。本文对如何在课堂上培养学生学习数学的兴趣这一问题进行了探讨。     

把公共图书馆打造成大众终身学习的课堂

随着社会的进步,知识经济时代的到来,人们越来越清醒的认识到,终身学习是一个人实现人生价值和自我超越的必然途径。公共图书馆是社会大众终身学习的场所,是构建学习型社会的中坚力量,完善其终身学习的社会教育功能,提高服务质量,多角度,全方位满足大众终身学习的社会需求,使公共图书馆真正成为大众终身学习的课堂,是必须探讨和应做好的重要课题。     

中国海洋大学精神文明建设再上新台阶

在中国海洋大学校党委的正确领导下，中国海洋大学把精神文明建设作为学校的头等大事来抓，取得了显著的成绩，2005年多次被评为国家、省、市精神文明建设先进单位。精神文明建设是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，需要加强领导、增加投入、切实抓好，中国海洋大学精神文明建设主要从以下几个方面展开：     

文理渗透教学模式探讨

本文提出了一各新的教学模式———文理渗透教学模式。从培养复合型人才的角度及改善思维结构和知识发展趋势的角度阐述了文理渗透的必要性 ,并对这种教学模式进行了可行性分析 ,同时给出了实施对策。     

发挥各级党校反腐倡廉教育主阵地作用的思考

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是培养党的理论队伍,学习研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的重要阵地,是领导干部加强党性锻炼的熔炉。党校反腐倡廉教育工作只有紧紧抓住针对性和实效性这两个关键问题,着力在分层分类施教、丰富教育内容、创新方式方法、强化师资建设、完善教育机制等方面下功夫,才能真正发挥在反腐倡廉教育中的阵地作用,才能深入推进廉政教育在继承中创新、在创新中发展,做到教育"入耳、入脑、入心",达到"真学、真信、真用"实效。     

治理乱埋乱葬长效机制初探——以重庆市为例

重庆市是一个大城市带大农村,城乡二元结构矛盾突出的特大型城市,城乡自然条件、交通状况、风俗习惯和经济社会发展水平差异较大,部分地区占用耕地、林地乱埋乱葬行为屡禁不止。本文使用问题树分析方法,结合重庆实际,分析乱埋乱葬存在的原因,并提出治理乱埋乱葬的长效机制。