西方德育教育方式及其借鉴意义

西方国家在长期的教育实践中积累了较丰富的德育工作经验,取得了明显的育人效果.其成功之处在于把德育贯穿于学校教育的全过程,实现了德育教育的寓他性、渗透性、活动性、实效性.研究、借鉴、吸收西方国家学校德育的有效成分,有益于我们创新学校德育教育.     

关于知识经济时代中学德育工作的新思考

当前,改革开放的逐步深入,市场经济渐趋完善,以信息产业为特征的知识经济时代也已到来。中学德育工作怎样才能与时代的步伐合拍呢?笔者就此谈几点粗浅的思考与认识。 一、知识经济时代中学德育工作的任务 现在的中学生是伴随着改革开放的春风成长起来的代。他们思想活跃,对各种新生事物的接受能力大大增     

从晋惠帝司马衷说起

《资治通鉴》记载，晋朝的惠帝司马衷自幼有些痴呆，整日和宫女们在一起玩耍，厌恶读书，过着农家伸手、饭来张口的生活；等到长大做了皇帝，更是昏胃愚昧，天天饮酒作乐，听靡靡之音。他从来未出过宫门，对世俗民情一窃不通，当时正值天下大乱，百姓流离失所，田地荒芜，饿死不少人。有待从告诉他许多百姓由于没有粮食吃而饿死的事后，他感到非常奇怪，过了好一会儿，他才慢吞吞地说：“没有粮食吃，为什么不吃肉？”侍从们听了哭笑不得。有一次，他到华林园玩，走到池塘边，听到水丛中蛤蟆不停的叫声，便停下步采，问身边的侍从：“这叫的…