中国传统文化融入高职院校英语教学策略探究

自古语言与文化密不可分。随着社会主义核心价值观的深入人心,我们的高等职业教育英语课堂也应该借助传统文化知识的融入来更好地弘扬社会主义核心价值观。学生只有对自身文化的认可才能实现在学习西方文化的基础上,进而在产生比较后实现对自身文化的高度认同感。中国传统文化所倡导的诚信、仁爱、正义和注重现实、脚踏实地等理念融入高职英语课堂使之成为促进学生知识、人格全面发展的重要渠道,对新时期高职英语教学改革具有很重要的现实意义。     

高校英语课堂培养学生思辨能力的探讨

教师是影响学生思辨能力发展的重要因素。高校英语教师应具有较好的思辨精神,掌握有关培养学生思辨能力的理论知识和思辨技能,这样才能有效提高学生的思辨能力。"以教师为中心","以教材为中心"和"以知识为中心"的课堂教学模式,不利于学生思辨能力的培养,而教材的滞后性也局限了学生思辨能力的发展。     

教学指向的河北省高校教师继续教育发展困境及破解策略

高校教师教学能力的提升是高校教师发展的重要内容,建构教学指向的高校教师继续教育体系是河北省新时期高校教师发展的迫切需求。内驱力短缺、发展经验不足、手段缺乏创新、组织形式松散、保障机制不完善等是教学指向的河北省高校教师继续教育体系所面临的困境。突破上述困境,需要河北省高校在加强学科建设、强化内外因联动、改善教育内容、细化培训项目以及完善教学评估机制等方面采取有效措施。