试论高职教师队伍职业化建设

高职培养目标是高等技术应用性人才，教师队伍职业化建设关系到高职院校教育改革、发展。探讨师资队伍职业化建设存在的问题和培养途径。将有助于促进高职教师队伍职业化建设和推动高等职业教育健康发展。     

关于高职数学教学的思考

高职数学教学面临着教学内容多，教学时数少，高职生学习积极性不高等诸多困难，作者从明确培养目标、确立数学教学日的和任务：“必需、够用为度”、调整数学教学内容和方法：灵活多样的作业、考核形式，提高学生学习兴趣和效果等三方面进行了有效的思考。     

结合数学教学实施素质教育

本文对当前高职院校数学教学效果不尽人意等现象作了认真分析,提出高职数学教学要积极灌输数学的思想方法,把促进学生的全面、可持续发展作为数学教学的出发点和落脚点;要把教学内容与实际生产、生活结合起来,把不同专业对数学水平的要求作为教学的着眼点和着力点,实施素质教育,提高教学效果,培养高素质人才.     

试论高校职业指导工作的开展与推动

高等教育大众化使我国高校学生就业形势越来越严峻,深化高校职业指导工作的开展与推动,提高毕业生就业率,已成为一个迫切需要解决的问题。本文在分析目前高校职业指导工作现状的基础上,就明确职业指导的工作目标,建立和完善高校职业指导工作服务体系和学生职业指导全程化的新模式,开展多种形式的职业指导活动,实施两个"联结"等,有针对性地作了一些研究和探索,以求提高职业指导工作的实效,促进高校和谐健康发展。