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樊卫星 《江西青年职业学院学报》2013,23(1):15-17
本文从心理、民族、精神、行为、人性和文化五个理论层次深度解析雷锋精神的培养。构建出了从内在感动到内心法则,从爱心善意到民族共鸣,从道德风险到道德追求,从个人行动到人之特性,从物质回报到快感体验路径体系。 相似文献
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