公安管理实训教学模式的应用性探析简

阶段式多维度思维技能实训教学模式,是从培养高级警务技能人才的目标与要求出发,从引入学生实训角色互换、改革实训方法与手段等方面,实施交流式、启发式、多维度的实训方法,构建循序渐进、分阶段、全方位的教学模式,着重对学生的正确思维能力、分析解决问题能力、设计预案能力和创新思维能力等技能的培养,使学生对社会热点事件的思考能力、分析能力以及解决实际问题的能力都有了明显的提高.     

公安机关应对涉疆暴恐事件的系统优化策略——以整分合为视角

当前公安机关应对涉疆暴恐事件的策略存在孤立、片面的不足,文章针对涉疆暴恐事件的隐蔽性和系统化特点,提出了一种基于系统优化原理的整分合应对策略。公安机关首先应从整体上统筹,建立属地网格化防控体系,以大数据分析为主导,建立共享、高效、开放的情报体系;其次以应急处突为抓手,建立快速机动的追捕体系应对策略;最后,从体系上综合,建立各警种密切协同的作战体系。     

论公安机关的突发事件应急管理机制

运用现代管理学的一般原理对公安机关处置突发事件的实践、突发事件的应急机制建设以及国际合作进行深入探讨,对公安机关突发事件的应急管理应该大有益处。     

公安决策风险评估的指标体系构建——以社会心理角度

以社会心理为维度,剖析公安决策所致社会风险的主要原因是社会心理的失衡,将满足心理安全需要、符合内心期待值、引起轰动效应、有关信息明确、符合社会主义核心价值观等五个因素,分别和社会心理失衡的动机、框架与基准、感觉与知觉、表现形式、内因相联系,从而论证此五种因素作为构建公安决策评估体系指标的合理性。     

公安机关突发事件的应急处置

在明确应急处置在整个公共安全突发事件中地位的基础上,深入分析和阐述了组建应急指挥系统、制定应急处置执行计划、启动预警机制、发布预警信息和加强后勤保障工作等关于突发事件应急处置方面的基本问题,希望以此对公安机关应急处置理论和实践有所益处。     

“警务公开“的公共关系学解读

本文以公共关系学的视角,运用公共关系学的基本理论和方法,论述了"警务公开"拓宽公安工作社会化的途径,强化了民警的公众意识、信息沟通意识和形象意识,"警务公开"是培养人民警察公共关系意识的契机,是新形势下公安改革的迫切需要.     

公安管理实训教学模式的应用性探析

阶段式多维度思维技能实训教学模式,是从培养高级警务技能人才的目标与要求出发,从引入学生实训角色互换、改革实训方法与手段等方面,实施交流式、启发式、多维度的实训方法,构建循序渐进、分阶段、全方位的教学模式,着重对学生的正确思维能力、分析解决问题能力、设计预案能力和创新思维能力等技能的培养,使学生对社会热点事件的思考能力、分析能力以及解决实际问题的能力都有了明显的提高。     

山西长治县现代警务创新实践调研报告

长治县公安局以“三基工程”建设为契机，以建设高标准社区（农村）警务室、规范社区（农村）警务运行活动为重点，以信息化警务建设为基础，全力开展具有当地特色的现代警务创新实践活动。在警务创新实践活动中，涌现出许多新观念、新思维、新措施、新方法。其主要特点：一是整合、更新观念，全面正确履行职责和义务；二是科学规划，整体构建现代社会治安打、防、控体系；三是合理配置警力资源，深层推动公安队伍正规化、职业化建设。这其中也蕴涵了极为丰富而又深刻的实践价值和理论意义。