高等法律职业实践性课程体系的构建及运行

实践教学在高等法律职业教育中占有极为重要的地位。高等法律职业教育中实践教学体系的构建应以高等法律职业院校培养的学生应具备的最终职业能力为根据。实践教学分为校内实践教学和社会实践教学两大块,校内实践教学体系又可以分解为课程中的实践教学环节和学期综合训练环节。高等法律职业院校应采取多项措施来确保法律实践教学得以顺利开展并保证其教学质量。     

网络隐私权的侵害与我国立法模式的选择

一、网络隐私权的基本内涵1890年,英国私法学者布兰迪斯和沃伦在《哈佛法学评论》上发表了《论隐私权》一文,标志着隐私权理论的诞生。但迄今为止,仍未有一个被普遍认同的隐私权定义。我国具有代表性的观点有三种:(1)认为隐私权专指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受保护,不被他人非法侵扰、知悉、利用和公开的一种人格权;(2)认为隐私权是指公民不愿公开或让他人知悉个人秘密的权利;(3)认为“隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私自领域进行支配的一种人格权”[1]。笔者认为,第三种定义较为准确,…     

构建先进学习技法,提高学习效率--关于高职政法类主干学科学习方法的调查

教学方法改革既包括教师的教法改革,也包括学生学习技法的改革。但实践中关于学生学习技法的掌握、教师对学生学习技法的指导很少见,尤其是对学习法律的高职学生学习技法的研究尚且没有。这种重教法、轻学法的客观现实如不改变必将阻碍教学改革的进一步进行。     

对我国高职法学教育信息化的思考

传统法学教学模式注重法学知识的传承 ,信息时代的高职法学教学模式在法学知识继承的同时 ,更注意培养人的创造性 ,由此实现法学文化的不断超越 ,这正是信息时代对每一个社会成员素质的基本要求。     

黑龙江省基层公共法律服务现状及优化路径分析

公共法律服务作为政府公共职能的重要组成部分,扮演着保障和改善民生、实现全面依法治国的基础性、服务性和保障性工作的角色。为了指导我国公共法律服务体系的建设,司法部发布了《全国公共法律服务体系建设规划(2021-2025年)》。在我省,基层公共法律服务的制度机制和体系不断完善,取得了显著的成效。然而,目前仍存在城乡法律资源不均衡、供给不足以及服务领域狭窄等问题。因此,有必要探索我省基层公共法律服务的优化路径,积极应对新时代人民群众对公共法律服务的新需求,以更好地实现全面依法治国。     

这不是电影,这就是生活

三月份的国内电影市场,属于《桃姐》。这部电影还原了一个真实的故事,主人公一位是生长于大家族的少爷,一位是服务于这个家庭长达60年的家佣桃姐。有一天桃姐中风了,住进老人院,连＂自己都搞不定＂的Roger开始定期去照看桃姐……这样一个简单的电影,收服了无数人心。     

论我国区际法律冲突中的公共秩序保留制度

关于区际冲突法上的公共秩序保留问题,理论上存在着三种截然不同的观点,同时,各复合法域国家在这方面的实践也不尽一致.在我国,目前存在四个不同的法域,在解决其间法律冲突的时候,是否适用"公共秩序保留"制度,以及如何维护本法域的公共秩序,便成了一个亟待解决的问题.在各法域类推适用国际私法规则以及各法域分别制定区际冲突法这两种解决区际法律冲突的途径中,应该采取"有限适用说".