学习型组织与共青团工作创新

学习型组织的提出是组织理论领域里的一场革命。共青团作为引导、教育和服务青年的组织,要在新的形势下有所作为,可以借鉴学习型组织的一些理念与方法,从组织观念、工作手段、活动内容、育人环境和运行机制等方面作相应的变革和创新。     

知识经济视野下的素质教育

一、实施素质教育是知识经济的内在需求从工业经济向知识经济过渡,是人类经济发展的一场深刻革命,知识经济知识化、信息化、国际化、综合化的总体特征已经显露。面对新世纪的机遇与挑战,我们需要创新型人才、需要多能型人才、需要开放型人才,需要具备全球性的战略眼光、奋勇当先的人才。人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用。从这个意义上说,21世纪人类经济发展的水平和质量,将取决于知识的生产能力,知识的积累能力,知识的获取能力,知识的应用能力,尤其是知识的更新能力。也正是在这个意义上,21世纪经济的竞争…     

苏联模式的研究论域及其切换

模式研究是当前社会主义理论研究的一个热点。由于经济、政治、文化制度的高度集中和集权,使苏联模式的标识更为鲜明。人们更多地将研究的触角伸向了苏联模式形成的条件、内涵、弊端诸论域,并开启了对新的时代命题进行切换的视野。     

刍议全球化语境下青年审美素质的培育

全球化或者说经济全球化已经成了一个不可抗拒的历史潮流。它在对世界各国政治、经济、文化、生活发生重大影响的过程中,也提供了一个全新的视角和语境。全球化语境下审美素质在青年的成长和人的全面发展中的地位,使审美教育真正成为青年成长过程中必不可少的精神食粮和完善手段。分析全球化语境下审美素质对青年成才的影响,探讨全球化语境下青年审美活动的特点,探索全球化语境下青年审美素质培育的对策,具有重大的实践意义。