孟子道德教育思想的现代借鉴价值

中国传统文化对现代道德教育具有重要借鉴价值和启迪意义。孟子的道德教育思想是现代道德教育深厚的伦理文化资源,其思想精髓和精神要旨对于启示我们在现代道德教育中,突出主体性,凸显重要性,强化实践性,提高针对性,增强实效性等,具有不可磨灭的时代价值。     

论学习邓小平理论对大学生理想信念教育的作用

加强大学生理想信念教育是高校思想政治工作的根本任务。邓小平理论是对大学生进行理想信念教育最有效的思想武器 ,在提高大学生的理论水平和科学素养、引导大学生树立正确的世界观和人生观、培养高尚的情操和健全的人格等方面具有重要作用     

邓小平理论科学体系新探

邓小平理论作为一个完整的科学体系，是由一块基石、一条主线、四根支柱、十组范畴构成的三维立体结构，呈现出由抽象到具体层层递进的内在逻辑关联。这一理论体系具有高度的科学性、超常的创新性、鲜明的人民性、强烈的实践性、持续的发展性等特征，是当前中国特色社会主义继续开拓前进的重要指南。     

论邓小平对社会主义本质论的建构

邓小平的社会主义本质论是对马克思共产主义理论的重大创新和发展。邓小平在建构社会主义本质的过程中，逻辑主线是什么是社会主义，核心视角是发展生产力，思维支点是初级阶段国情，制度规定是坚持四项基本原则，价值期待是实现共同富裕。科学把握这一思维脉络，对于正确认识中国特色社会主义理论体系，推进现代化建设实践，都具有重要的指导意义。     

党委领导下的校长负责制:制度演进、内涵界定与实践创新

党委领导下的校长负责制是具有中国特色的高等学校领导体制,是我国在长期的探索实践中历史地形成的。党委领导和校长负责是党委领导下的校长负责制的两个重要构成因素,正确处理二者之间的关系是贯彻落实这一领导体制的核心和要旨。必须科学划分党委的领导职责和校长的行政职权,正确处理党委书记和大学校长的关系,切实加强民主集中制建设和高校学术权力建设,不断提高高校领导干部的素质,切实保证党委领导下的校长负责制功能的有效发挥。     

论大学生职业生涯的自我规划

科学规划未来的职业发展,是新形势下大学生面临的紧迫任务和必然选择,也是大学生正确认识自我、理性应对就业压力和及时弥补教育缺失的现实需要。正确把握职业生涯规划的内涵是做好自我规划的前提和基础。大学生科学规划职业生涯,应该树立崭新的思维理念,把握具体的规划要素,遵循科学的规划原则,施行有效的生涯管理。