下功夫抓好对教育者的思想教育

军校是为部队培养、输送干部的基地。保证学员政治上合格,首先必须有合格的教员。不然,培养出来的学员就可能成为“次品”、“废品”、甚至是“危险品”。因此,抓好教员队伍的思想建设意义重大。当前,教员队伍的政治素质总体上是好的,他们忠诚国防教育事业,热爱本职,钻研业务,既教书又育人,为培育人才,为军校建设作出了很大贡献。但也存在一些值得重视的问     

关于党对军队绝对领导的若干理论问题

坚持党对军队的绝对领导不仅是一个重大的政治问题,更是一个重大的理论问题。从理论上把握党对军队绝对领导的基本内涵、确立过程和主要依据,是增强坚持党对军队绝对领导的自觉性和坚定性的基本前提。党对军队的绝对领导,昭示我们党对军队实行独立的、全面的、直接的领导,它是通过党对军队的思想领导、政治领导和组织领导实现的。党对军队的绝对领导不仅源自党缔造人民军队的客观事实,而且贯穿于党领导我军发展壮大、通过武装斗争夺取和巩固国家政权的整个实践过程之中,具有充分的理论依据、实践依据、政治依据和法律依据。西方敌对势力极力鼓吹军队非党化、非政治化和军队国家化等谬论,企图使我军摆脱党的领导,蜕变为他们颠覆我国社会主义制度的工具。坚持党对军队的绝对领导,必须从根本上认清这些错误观点的荒谬性和欺骗性。     

用“三个代表”重要思想指导基层全面建设

“三个代表”重要思想是新形势下基层建设的灵魂。把“三个代表”重要思想贯彻落实到基层,是各级党委机关的重要职责,也是促进基层建设跨越式发展的必然要求。一、牢固树立“三个代表”重要思想的指导地位1.要解决好从思想上“进得去”的问题。引导基层官兵明确“三个代表”重要思想既是部队建设的指导思想,也是个人成长进步的行动指南。一要从理论上进入。要组织官兵认真学习,深刻领会。要从基层官兵的接受能力出发,变深奥为浅显,变复杂为简明,真正让“三个代表”进连进班,入耳入脑。二要从感情上进入。组织他们到改革实践的前沿走一走、看…     

论人的需要与实践的辩证关系

一、人的需要对实践的决定作用人的需要是人的客观存在(自然存在和社会存在)的产物,是作为社会主体的人在对待社会的价值体系方面的一种特定状态。它既反映实现价值的愿望和能力,又是实现价值的活动和结果。正是人的需要,才保证人及其社会集团和整个社会得以、维持和发展。“在现实世界中,小人有许多需要”,     

论兴趣和情感在马克思主义理论学习中的作用

兴趣和情感是智力因素的重要组成部分。兴趣是人们对事物给予优先的注意并具有向往的心情。情感则是人们从自身需要出发,对客体价值的体验和评价。二者在人的思维活动和认识活动中均有重要作用。认真探索兴趣和情感在该领域中的作用及培养途径,对提高马克思主义理论教学的质量,调动学员学习的积极性,有着极其重要的理论和现实意义。