排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 140 毫秒
1
1.
共同危险行为,又称准共同侵权行为,一直以来是学术界颇受关注的问题,尤其是共同危险行为的构成要件理论更是众说纷纭。本文结合国内外已有的研究成果,梳理关于共同危险行为要件的各学说,对共同危险行为的要件构成方面存在的若干争议问题进行了比较研究。 相似文献
2.
在我国古代庞大的思想文化体系中,几乎每一种性质的思想文化都有其相应的文学。相互影响、相互渗透,甚至彼此融合。文化思想的这种复杂关系决定了文学对于文化思想的认同也不可能单一化:在《诗经》的各类诗歌中,如果说祭宴饮诗属于礼乐思想文化体系,是对于礼乐文化的认同。 相似文献
3.
《文化生活》作为高中思想政治课的新增模块,在新课程改革的省份已陆续推行试用。在此期间,老师们对这一课程的教学情况反应不一,笔者从互联网上对不同省份的老师做了一些调查,总结起来大致有两种不同的观点。观点一:认为《文化生活》简单好教,归纳起来主要有这样几方面的理由:课程没有高深的理论、教材可读性很强,学生容易理解,背过知识点就行,没什么可 相似文献
4.
王会荣 《山西省政法管理干部学院学报》2009,22(3):84-85,88
工具痕迹在现场的出现率较高，根据工具痕迹多种特征的形成机理，利用工具痕迹力的不同、承载客体性能材料的不同、加载客体使用的形成工具痕迹特征变化和提取方法对工具痕迹特征的影响，对凹陷状工具痕迹、线性工具痕迹以及现场出现的其他特征的检验鉴定要综合利用，才能准确、科学的确定犯罪工具的特征。 相似文献
5.
网上流传着这样一则调侃政治老师的笑话:政治老师一回头,全班学生都梦游。这话听起来虽然有些偏激,但是,听政治课无趣,讲政治课更难,这似乎已成为一个共识。《政治生活》本应该是最具时代气息的学科,但为什么会沦落到如此尴尬的境地? 相似文献
1