英美文学史教学中“互动”与“趣味性”教学探讨

文学是语言的艺术,语言是文学的第一要素。在漫长的英美文学的发展过程中,涌现了一批又一批优秀的文人。由于他们的作品被广为传阅,他们赋予新的含义的词汇和用法也被广为接受,久而久之成为英语语言中的一笔财富。因此,英美文学史的学习对于英语专业学生来讲是十分必要的。而作为英语专业的教师,对教学效果的调查与监控也是必不可少的。由于独立学院自身的特点以及学生基础的不同,那种由教师唱独角戏的教学模式已经受到了学生的一致反感,在课程难度较大的文学史课程中,教学模式的转变势在必行。要使学生愉快地积极地参与文学课的学习,教师应…     

独立学院英专学生网名的调查及跨文化教学思考

网络文化是文化研究的重要客体,网络语言是研究网络文化的重要途径,网名是典型的网络语言。本文通过对独立学院英语专业学生网名的随机调查,研究了网名的文化特点、所体现的价值观、其特殊性及产生的原因、由网名所引起的跨文化教学的思考,着重论证了网名所蕴涵的跨文化特征;同时,通过分析认为英语专业学生的跨文化意识还有待培养与加强,这样有利于他们英语学习与交流。     

透视大学英语听力零课时教学改革

大学英语听力教学由“灌输式”向“自主式”成功改革的事实表明，我们的改革不是随意想象出来的，而是在科学的理论指导下进行的。在这些科学理论的指导下，听力零课时教学是听力教学模式改革的第一步。然而，如何使零课时教学改革真正落到实处——这个问题值得我们深思。笔者结合学生对零课时教学的反映，并通过与任课教师的交谈发现。大学英语零课时教学改革还处在起步阶段，我们只有在不断的教学探索中才能寻求发展。