高职院校大学英语“混合式”教学研究

传统的“以教师为中心”的英语教学模式存在一定弊端,但其在一定历史时期所取得的成效亦不可否定。只有将“以教师为中心”的传统英语教学模式与“以学生为中心”的新英语教学模式相结合,充分发挥“教与学”的主导和主体作用,且混合各种教学理论与方法,才能杨长避短、推进高职高专大学英语教学的发展。     

浅谈高职生英语自主学习能力的培养

依据大学英语课程教学要求,在分析现阶段高职院校非英语专业学生英语学习现状的基础上,强调从教师和学生两个方面入手,重点突出学生自身的作用。通过学习策略的习得、教师角色的转化、学习环境的营造、现代科技的运用及第二课堂活动的开展等形式,培养学生自主学习的能力。