论高校群体性事件防范体系的构建

高校群体性事件是指高校学生出于表达情感或维护权益的目的,采取临时聚众的方式向有关机构施加压力,并可能造成严重后果或重大影响的行为.当前部分高校未能重视群体性事件的防范,导致群体性事件频繁发生,不仅影响高校稳定,也容易引发社会问题.本文通过考察高校群体性事件多发的原因,从群体性事件的预防、干预、处置和追究各阶段着眼,探讨构建群体性事件防范体系,以期有效控制高校群体性事件的发生.     

以党建示范点建设为契机 推进高校基层党组织建设创新——基于温州大学教师教育学院的实践

浙江省委教育工委开展的高校基层党建工作示范点的创建和培育工作,对于彰显高校党的政治和组织优势,推进党建创新具有重要意义。推进高校党建创新有利于加强高校基层党组织建设,有利于促进高校的师德师风建设,有利于推进高校的学风建设。高校党建创新要结合高校改革发展的需要而创新,结合网络时代的现实要求而创新,结合90后大学生的基本需求而创新。作为首批党建示范点之一,温州大学教师教育学院积极开展创新党校培养模式、创新党员考核制度、创新党员活动阵地、创新党建联系人制度、创新支部设置模式、创新党支部工作制度、创新建设支部工作品牌、创新党建进公寓制度、创新党建信息化工作等实践探索,收到了显著成效。     

高校特殊群体学生维稳工作探析

高校特殊群体学生可以划分为经济困难、心理困难、学业困难、行为困难、信息困难、就业困难等六个类别,他们普遍压力过大、自我戒备心较强、具有较强的隐秘性和较大的变动性,是影响高校安全稳定的主要因素.应加强对他们的关注与指导,构建全方位的心理健康工作格局,创新工作制度切实开展学生工作,加强自我教育.     

地方高校危机事件防患策略探析

当前高校进入一个危机事件多发的时期,诸如公共卫生引发的危机、政治性事件引发的危机、校园治安案件引发的危机、高校师德滑坡引发的危机、师生合法权益受损引发的危机等层出不穷,究其原因主要有社会转型时期的矛盾、不受限制的网络、高校体制性障碍、日常管理服务瑕疵、大学生心理问题多发等因素造成。高校领导层树立危机防患与危机管理意识,积极向企业学习危机公关能力,建立固定的危机管理机构,设立新闻发言人制度保证信息畅通,建立党、政府、公安机关部门与高校联动制度,是预防与应对高校危机事件的主要措施。     

新形势下高校教工党建工作长效机制研究‘

党的十七届四中全会对新时期党建工作提出了新要求。高校教工党建对于优化高校办学软环境、提升办学质量具有重要作用，但是当前教工党建工作存在党员素质参差不齐、支部书记工作能力欠缺、支部建设现状不佳等问题，教工党建工作急待加强。部分高校已在实践中就教工支部设置的模式、新形势下教工党建的新任务、如何提升支部战斗堡垒作用等方面工作进行了积极探索。高校应加强对教工党建工作的重视，积极而长久地推进教工党员的党性意识锻炼。并注重教工支部的文化建设工作，以此建立高校教工党建工作的长效机制。     

党内权力制衡：预防高校职务犯罪的新机制

高校职务犯罪具有严重的社会危害性。在当前,高校职务犯罪呈现出犯罪人员职级越来越高、犯罪类型串案窝案增多、犯罪金额越来越大、犯罪潜伏期越来越长等特点,考察当前高校职务犯罪的原因主要有高校权力缺乏分解制衡和权力运行缺乏监督两方面,对高校的权力进行分解和制衡、为高校各权力主体合理配置权力、建立多方参与的外部监督机制,确立高校党委、行政、监管三个权力主体为平等制约关系,提升监督权形成对前三者的＂伞＂状监督模式,是预防高校职务犯罪的权力运行新机制。