当代中国的社会公正:进展与问题

从积极方面看,1978年以来中国社会公正的基础发生了深刻变化,但是,社会公正方面的问题也不容忽视,如部分公民的权利义务不对称问题、社会分配不公问题、社会政策滞后问题、社会分化和精英结盟问题等。在科学发展观的指导下,将“更加注重社会公平”作为当下政策调整和法制建设的重点是适时而必须的。     

邓小平与中国社会主义的历史转型

邓小平对中国社会主义发展的历史性贡献：在实践方面，引领开辟了中国特色社会主义道路，推动中国社会主义实现历史转型；在理论方面，创立了邓小平理论，奠定了中国特色社会主义理论体系的基础。邓小平对“什么是社会主义”的新认识及其发展，构成了中国特色社会主义新义的主要内容。     

论邓小平理论指导下的新时期中国政治发展

十 一届三中全会以后 ,中国进入新的政治发展时期。新时期的中国政治发展具有许多全新的特点。首先 ,新时期政治发展是在经济体制发生重大变革的大背景下展开的 ,它必须回应这场“新的革命”所提出的变动上层建筑的艰巨要求。换言之 ,新时期政治发展必然以政治体制改革为根本动力 ,与经济体制改革相适应。其次 ,新时期政治发展是在对内对外开放的大背景下进行的 ,它必须回应开放时代、开放社会的种种变化和要求 ,而且必须最终在人类政治文明的层面上树立起自己的坐标。其三 ,新时期中国政治发展恰逢世界社会主义遭遇重大挫折之机 ,它必须面…     

新时期中国政治发展的主要特征及其成果

坚持中国特色社会主义政治发展道路是改革开放30年来我们保持基本的政治社会稳定、同时又取得辉煌成就的关键因素之一，它也是今后中国政治发展的必然战略选择。新时期中国政治体制改革的大致进程、阶段性特征、主要任务，以及30年来中国政治发展的理性认识成果和实践进步，说明在中国共产党领导下中国的政治建设虽曲折起伏但目标和路径日益清晰，成就不容否定。     

当代西方民主制的模式与绩效分析

关于制度的类型分析和研究是政治学的一种传统关注.按照立法机关和行政机关之间的不同关系,可以将西方民主制分为议会制和总统制两大类型.这两种模式分别具有不同的特征和局限.每个国家选择哪种模式以及能够将此种模式的功用发挥到什么程度,均与这个国家的历史文化传统有极大的关联性.在实践中,人们还逐步发现,每种模式的体制内修错能力对于政治绩效、政治稳定来讲是极为关键的.     

时代发展与社会主义初级阶段理论的形成

社会主义初级阶段论在邓小平理论科学体系中的基石地位是毋庸置疑的。如果论述邓小平理论对科学社会主义理论的重要发展,首先必须提到的就是社会主义初级阶段论。社会主义初级阶段论是马克思主义发展史上第一次对社会主义发展阶段作出比较明确和全面的论述,第一次提出了经济文化相对落后的国家在社会主义发展阶段上将存在一个相当长的、相对独立的初级发展阶段,以完成独特的历史任务。应该说在科学社会主义理论产生之后,关于经济文化落后的国家能否直接进入社会主义,马克思主义经典作家虽不能说有系统而全面的阐述,但也不是没有涉及到这一命题,我们比较熟悉的,就比如有马克思恩格斯在19世纪晚期对俄国问题的看法,其中有一些重要观点至今仍有深刻的理论意义。列宁更从理论     

论毛泽东社会公正思想

本文概括分析了毛泽东社会公正思想五个方面的内容:救民先救国,国家独立是实现社会公正的前提;建立社会主义制度是实现社会公正的必然选择;社会公平的经济基础是公有制,发展方向是消灭“三大差别”;承认按劳分配为社会主义分配原则,但忧虑分化,难容收入差别,晚年消极看待按劳分配;平民情怀浓郁,社会平等思想突出。     

对西欧封建政治的一点解读

西 欧封建制度的史实表明 ,我们多数国人对“封建主义”的一般理解是不能推及西欧封建制度的实际情况的 ,或者说 ,已远离“封建”的本原内涵。我们往往将封建与专制联系在一起 ,将封建与民主绝对对立。但是 ,在典型的封建政治形态中 ,封建制度并不等于专制制度。封建社会的常规政治生活是一种贵族参与政治。而专制政体 ,则是在排除了贵族(包括其它自由民)的政治参与权利(即自由)之后形成的国王依靠官僚系统实现统治的集权政治体制。西欧日耳曼国家大约到10世纪均完成封建化。封建化从经济制度上讲 ,就是封建采邑制的普遍实行 ,这是日耳曼民…     

构建当代中国的社会公正理念

要推进社会公正,建构一个合适的社会公正价值体系至关重要。本文梳理了思想史上若干具有代表性的社会公正观,概述了马克思主义话语体系中的社会公正理论,对当今中国的社会公正理念提出了自己的见解。     

中国社会主义初级阶段的社会公正问题

中国特色社会主义理论的创新发展,在目前比较具有紧迫性的任务,是要令人信服地说明,在社会主义初级阶段的中国,如何看待和理解社会公正问题,执政党和政府应该做些什么(努力方向)?可以做些什么(现实可能)?这种关于公正的研究,应该关注迄今人类社会在现代化进程中的相关经验,关注我们自己在建设社会主义中的教训,既遵循社会形态(社会主义)的本质要求,又顾及现实发展阶段的条件,由此来辩证说明社会公正的应然性和实然性等问题。