行为导向法视阈下的研本辐射

行为导向,又名实践导向,或者叫行动导向,是二十世纪八十年代以来教育教学论中出现的一种新思潮,并日益被教育界的专家们所推崇。它的基本特点是学生们直接参与实际教育教学问题中,担任不同的角色,互相合作解决问题,这样的过程,也是他们学会学习、获得经验的过程。很多高校通过各种形式充分实践教育教学论中的行为导向法,加强研究生与本科生之间的直接互动,指导本科生开展科研     

《基础会计》课程实践性教学浅析

《基础会计》这门课程对于会计专业的学生来说,既是入门的课程,也是一门难度较大的重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。由于中职校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。因此这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就从教材选择、理论教学、模拟实训、组织竞赛四方面进行探讨。     

关于社会主义学院科研能力建设的思考

根据社会主义学院的特点和发展方向,社院的科研能力包涵了科研对教学培训的促进能力、科研对统战决策的资政能力、科研对学院正规化建设的推动能力。社院的科研能力建设应兼具内部科研资源的积累及外部科研资源的补充,注重内外部科研资源的协调合作,具体为教研人才队伍建设、优势学科方向建设、管理与服务能力建设、学术研究平台与协作机制建设、科研促教资政能力建设等五方面。推进社院科研能力建设,加强学科建设、重点培育优势学科是基础环节,加强人才队伍建设是关键,完善与创新科研管理与服务机制是重要保障,建立健全学术研究平台及协作机制是重要途径,充分发挥科研资政促教功能是重要导向。     

国外网络文化建设的经验及其启示

网络文化作为一种具有世界性特质的文化,其建设过程绝不能闭门造车,而应秉承开放包容、兼收并蓄的态度,借鉴和吸收各国网络文化建设的成功之处。探讨国外网络文化建设的经验,可以得出如下启示:(1)必须以社会主义核心价值体系引领网络文化建设;(2)必须坚持政府主导与多元参与相结合;(3)必须以服务广大人民群众精神文化需求为出发点和落脚点;(4)必须把网络文化安全放在网络文化建设的重要地位;(5)必须加快网络技术创新步伐。     

WTO与中国行政救济制度范围的扩大

我国已加入WTO有关的行政行为也应与WTO的规则相适应。对行政权力进行有效监督和控制的行政救济制度的改革,就显得尤为重要。我国的行政复议范围及司法救济范围应确立“司法最终救济”的原则,不断扩大司法审查的范围,从而最大限度的与WTO的规则相接轨。     

法团主义：政府与社会组织的关系模式选择

转型期的我国社会格局呈现多元化特征,大量自治性的社会组织兴起,国家与社会逐渐分离。关注组织间制度化合作的法团主义作为国家与社会关系的一种模式为我国今后政府与社会组织良性互动关系的建构提供了一条切实可行的路径。     

四轮驱动推“农保”

福建省漳平市是个农业山区市,农业人口近20万,2010年10月新农保试点工作启动以来,漳平市委、市政府高度重视,积极采取有效措施,四轮驱动合力推进工作顺利开展。截至2011年9月30日,该市16～59周岁农村居民参保缴费人数107978人,参保率96.48%;第二轮续保82672人,续保率为92.19%,提前一年超额完成龙岩市下达的第二轮续保目标任务;     

参政党参与社会主义协商民主的机制初探

民主党派作为中国特色社会主义参政党,在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的框架下参与社会主义协商民主,是社会主义协商民主的重要主体。要真正实现参政党在社会主义协商民主中的价值作用,亟需推进协商机制的规范化、制度化、程序化建设,要建立主动协商机制,规范协商程序机制,健全民主监督机制,并增进制度自信,建设与协商制度要求相适应的参政党。     

政协的人民性：科学内涵、历史脉络及现实探索

人民性是一种以人民的根本利益为归依的价值取向,这与统一战线＂统战性＂的价值取向是契合的。在我国,＂人民性＂与＂统战性＂是相通的。从历史脉络看,在统一战线以及新中国建立实践中诞生的人民政协,始终兼具统一战线及人民民主的双重属性。人民性是其自然天成、一脉相承的本质特性,一直贯穿于人民政协产生、发展的整个过程。从实践看,当前形势下坚持人民政协的人民性,就要根据统一战线结构的变化适时调整和优化政协界别的设置和组成,就要着眼于人民大众的根本利益,在关注民生、反映民意上有更大的作为,就是要发挥得天独厚的优势做好群众工作,为社会管理创新献策出力。     

哈耶克的“自由与法治观”

哈耶克遵循“无知”和“分立”的知识观,提出了“理性有限”观与“自生自发秩序”观两大政治哲学理论。在此理论基础上,哈耶克不仅关注自由概念的界定,还注重法治真义的阐释。他从“法治下的自由”及“自由的法律”两大视角出发,探索自由与法治之间的关系,为我们理解与把握他的自由主义理论提供了一条研究路径。