古代汉语课堂教学法探讨

古代汉语是综合性大学中国语言文学系的一门基础课、工具课,该课程的教学目的是培养学生独立阅读古文的能力,即通过古代汉语课的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践,使学生掌握古代汉语的语言规律,以便借助于工具书能够直接阅读古代文献,批判地继承我国古代优秀的文化遗产。本文试图通过探讨古代汉语课的教学方法和教学改革的理论实践,以期能充分发挥“教师为主导、学生为主体”的作用,最终取得良好的教学效果。     

语言学研究的系统性原则——对索绪尔《普通语言学教程》的解读

瑞士语言学家索绪尔开创了现代语言学,由他的学生根据听课笔记整理出版的<普通语言学教程>不仅成为现代语言学的经典之作,而且也极大地影响或者说改造了此后人文学科的面貌.索绪尔在<普通语言学教程>中提出研究语言学的新方案,不仅强调语言学的研究对象是语言而不是言语,而且把语言学的研究范围区分为内部语言学和外部语言学,并且参照政治经济学把内部语言学研究再区分为共时语言学和历时语言学,这样一种把外部语言学排斥在外的内部语言学的研究方法,充分体现了语言学研究的整体性原则.本文试图通过对语言和言语、内部语言学和外部语言学、共时语言学和历时语言学等二项式对立的研究,探讨整个语言学研究的内在的系统性原则.